考察法在民办高校广告学专业教学中的应用摘要：针对广告行业与市场随着新技术的出现快速变化更新，而广告专业人才培养面临着要适应行业特点，以不变应万变的问题(不变：一届培养方案四年不变。万变：瞬息万变的新理念、新科技、新技术、新媒体、新行业形态的产牛)。考察法在民办高校广告学专业课程中的应用，既符合了民办高校紧密结合市场需求办学的出发点，乂满足了国家对应用技术型本科高校人才培养的基本要求。为广告学后续专业课程设置、人才培养方案制定、培养模式的适用性、第二课堂如何围绕培养目标开展提供了依据。本文供民办高校广告学专业参考。关键词：考察法；民办高校；广告学专业；毕业设计检索:WAVW.artdesign.otg.cn中图分类号：JO文献标志码：A文章编号：1008-2832(2016)11-0149-02ApplicationofInvcstigationMethodintheTeachingofAdvertisingSpecialtyinPrivateCollegesLIULin(JiangxiInstituteofFashionTechnology,Nanchang330201,China)Abstract:Inthispaper,theadvertisingindustryandthemarketwiththenewtechnologyofrapidchangos,andadvertisingprofessionaltalenttrainingfacingtoadapttoindustrycharacteristics,inconstantchanges(constant：asessionoftrainingprogramforfouryearsunchanged.Thestatusquo：thechangingofnewideas,newtechnology,newtechnology,newmedia,newindustryforms).MethodtostudyinprivatecollegesandUniversitiesadvertisingprofessionalcoursesisnotonlyconsistentwiththeprivatecollegesanduniversitiescloselycombinedwiththemarketdemandforschoolsstartingpoint,butalsotomeetthebasicrequirementofcountries,theapplicationtypeundergraduatecollegesanduniversitiestalenttraining.Itprovidesthebasisforthefoilow~upprofessionalcurriculum,thedevelopmentoftalenttrainingprogram,theapplicabilityofthetrainingmode,andthesecondclassroomteaching.Thisarticlefortheprivateuniversityadvertisingprofessionalreference・Keywords:researchmethod；privatecollegesanduniversities；advertising；graduationdesignInternet:www.artdesign,org.cn一、国内外相关研究现状分析(-)考察法的界定考察法是指在工作现场、工作环境中对事实、经验及具体行为方式等进行有计划地亲临体验考察的方法。它是由学校、教师和学生共同完成的以学牛为主体的从规划、制订方案、体验、信息收集、考察总结、见闻反思之实践活动。（二）国内公办高校对考察法的教学应用情况中央美院、清华美院、中国美院、江南大学、南京艺术学院、复旦大学视觉艺术学院、广州美院等知名高校，在设计类、艺术类、新闻类相关专业培养中的相关课程，均不同程度的采取了考察法作为重要的教学方法。这不仅与人文艺术类学科性质有关，而且更是激发学生创造力的来源。由于各知名高校办学历史悠久、软件、硬件配备齐全、资源丰富、政策扶持力度大，再加上生源经过遴选，具备较好的素质与基础，因而起点高、容易接受新事物与挑战，所以，在授课过程中，考察法的使用相对灵活，使用风险与阻力小，因而得到了广泛的普及运用。（三）国内民办高校广告学专业对考察法的教学应用情况从应用技术型本科人才培养的角度出发，民办高校在尽全力缩小学校与企业用人要求之间的距离，设立了模拟公司、工作室、实验室，购置先进的工作设备、提升环境体验等。现如今的广告学专业为综合交叉性学科专业，发展到跨越和颠覆了以往媒体的程度，广告人的边际向多种业态溢出，因此，查考法在民办广告学专业课程中的应用，也面临着诸多新的挑战:（1）政策因素。民办高校抗风险能力差，对学牛安全的管理责任大。（2）学校因素。学校资金来源与支出要充分平衡考虑，给予学生完全免费考察的条件支持有待于逐步拿出方案。（3）教师因素。教师授课任务及对学生的管理任务重，与广告行业、各业界接触少。（4）学生因素。大部分学生基础薄弱，大多来自于偏远地区，思想保守，因循守旧；还有部分学习主动性、自我管理能力差，组织性、纪律性等相关习惯养成欠缺，从学质量的作用和意义(-)考察法在“...