小学语文学期工作总结(2)1200字20xx—20xx学年第一学期小学六年级语文教学工作总结新田中心小学刘金联20xx-20xx学年第一学期的教育教学工作已经结束了。现将本学期六年级语文学科的教学工作总结如下：一、努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生学习兴趣比较浓厚。二、重视培养学生能力与习惯，促进学生的全面发展。（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。针对本班学困生较多，学习自觉性差，朗读能力弱的特点，我每日安排一位"小老师"领读，培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生朗读热情都有了提升。（二）培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。我们班在班级里建立了图书角，并要求学生每天在早读课，课间空余时间都坚持读书。在双休日里要求学生每天至少要读书一个小时，并要写好读书笔记。适当的进行有效的写作训练。经过一个学期的尝试，本班学生的写作能力也有了比较明显的提高。（三）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。三、注重课内外结合，培养学生综合实践能力。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。重视了丰富多彩的语文实践活动。如：组织学生搜集与课文有关资料，了解课文中的人和事。在学习第六组课文《轻叩诗歌的大门》时，我要求学生制作出图文并貌的与课文内容有关的手抄报等。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，但由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题：写字习惯比较差，写的字不规范，也不工整，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。二〇20xx年x月二十五日第二篇：小学语文学期工作总结1300字20xx—20xx学年第一学期工作总结四年级语文时间过得真快,转眼一个学期的工作已经结束了，回顾这一学期以来的教学工作，我们四(9)班在领导的大力支持,在各科任老师共同努力下,圆满地完成了教育教学工作任务，现将本期的教学工作做一个简单的总结，以求做得更好。一、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反...