关于思想政治教育学科定位的文献综述摘要：本文从深刻认识马克思主义理论一级学科与思想政治教育二级学科设立的重大意义入手,搜集了当前各位名家对于思想政治教育学科定位的理论观点，加以概括和总结，以便科学的判定思想政治教育学科的科学位置，认识思想政治教育现状中存在的问题，对思想政治教育的继续发展总结出一些基本的对策。Abstract：BasedonthegreatsignificanceofdeepunderstandingtheMarxisttheoryfirst-levelsubjectandtheestablishmentofideologicalandpoliticaleducationsecond-levelsubject,thepapercollectstheideasandthetheoryofideologicalandpoliticaleducationdisciplineorientationofthelogiciansinthecurrent,andsummarizesit,sothatscientificallydecidesthedisciplinescientificpositionofideologicalandpoliticaleducation,knowstheproblemsexistingintheideologicalandpoliticaleducationatpresentsituation,summarizessomebasiccountermeasuresonthecontinueddevelopmentofideologicalandpoliticaleducation.关键词：思想政治教育；学科定位；文献综述Keywords：theideologicalandpoliticaleducation；subjectorientation；literaturereview中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1006-4311(2014)03-0309-030引言在马克思主义理论研究与建设工程的实施进程中，国务院学位委员和教育部在2005年12月正式发行《关于整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》，该同志正式确定了马克思主义政治思想这一学科的设立，其中将思想政治教育归属于第五个二级学科。也标志着马克思主义理论与思想政治教育近十年的“学科联姻”的正式结束，也表明思想政治教育的学科的地位得到肯定。随着马克思主义理论学科的迅速发展，就如何科学的给思想政治教育定位，成为学术界讨论广泛而乂热烈的话题，现选取具有代表性的观点加以综述，以求从综述中得到新知。1设立马克思主义理论一级学科和所属二级学科的战略意义华中师范大学张耀灿教授在系统阐述了设立马克思主义理论一级学科和所属二级学科的重要意义：1.1设立马克思主义理论一级学科是遵循宪法和党章的规定，完善我国学科体系的客观要求我们设立马克思主义理论学科分级，主要是为了改变我国思想政治教育体系的发展趋势，为了改变马克思主义理论整体性研究和思想政治教育学科的现状的客观要求。1.2设立马克思主义理论一级学科是抵制敌对势力“西化”、“分化”我国的图谋，防止“和平演变”的重要条件西方敌对势力，意图“西化”“分化”我国的图谋一点也没有改变，为了避免和平演变，就需要坚持自己的国家的政策。始终坚持马克思主义理论的研究和思想理论教育的地位，以此大力加强思想政治建设。1.3设立马克思主义理论一级学科也是全面建设小康社会、大力推进社会主义现代化建设的方向保证社会主义在经济全球化、世界多极化发展中，需要尽快完善自身的经济发展条件，在多样化经济发展的今天，我们需要正确应用科学的观点进行发展，避免出现多样性矛盾和主导性观点的岀现，实现两者的辩证统一，以此来巩固加强马克思主义的指导地位，完善马克思主义一级学科的地位支撑力，以此才能更好地确定现代化建设的社会主义道路。[1]2关于思想政治教育学科的学科定位的文献综述2.1张耀灿关丁思想政治教育学科定位的观点华中师范大学的张耀灿教授认为，我们在正确判断思想政治教育的学科地位的时候，需要把其放到马克思主义理论一级学科中才能进行分析，还需要从以下三点进行正确认识，才能加以分析：首先，马克思主义与思想政治教育的关系。马克思主义思想政治教育是我国的立党立国直奔，所以我们在进行思想政治教育的时候都是以马克思主义为前提的，是我们思想政治教育的指导思想、理论基础和根本教育内容。而其也是区别社会主义学校与资本主义学校本质的区别。其次，为高校服务与社会服务的关系。而高校为了给社会培养思想政治理论素质较高的师资队伍和党政人才，就完善建设相关的思想政治教育学科的专业。第三，为了有效把马克思主义理论一、二级学科建设和高校思想政治理论建设相结合起来。就需要明确思想政治教育...