谈新课标形势下体育教师应注意的几个关键问题陈志松（广东省东莞市石碣职业中学广东东莞523290）中图分类号：G424.1文献标识码：A摘要：通过对全球性的科技革命和教育形势的分析，结合在我国《新课标》实验、实施中的体会，谈新课标形势下体育教师应注意的几个关键问题，以使体育教师在新的理念下，与时俱进、创新发展，跟上教改的新步伐。新课标的出台，对体育教师的教育教学观念的转变就显得非常重要，转变观念要求必须利用课余时间刻苦学习，不断学习他人和总结自己的教学经验;在身体方面仍要长期坚持锻炼,保持强健的体魄。只有这样坚持不懈的努力，才有资格在身心健康方面为人师表,才能成为合格的体育教育工作者。关键词：新课标体育教师学校体育健康第一Abstract:Throughtheglobaltechnologyrevolutionandeducationsituationanalysis,combininginChina,"NewStandard'1experiment,implementationexperienee,thesituationonNewStandardofPEteachersshouldpayattentiontoseveralkeyquestions,tomakephysicaleducationteachersInthenewconcept,withthetimes,innovationanddevelopment,tokeepupwiththepaceofreforminthenew.Theintroductionofnewcurriculumforphysicaleducationteachersteachingconceptisveryimportsnt,changingconceptsrequiredtousesparetimetostudyhardandconstantlylearnfromothersandsummarizetheirexperienceinteaching;stillIong-termadherenceinphysicalexercise,maintainingastrongphysique・Onlyinthiswaypersistentefforts,areeligibletoserveasmodelsinthephysicalandmentaihealthinordertobecomequalifiedphysicaleducators.Keywords:NewCurriculumPhysicalEducationTeachersHealthFirst新的《体育与健康》课程己进入全面推广实施阶段。在此起彼伏的体育教育改革的思潮影响下，一部分体育教师已接受了一些先进的体育教育理论与理念，并在教学实践中进行了初步的探索，但就体育教师队伍整体而言，与实施新体育健康的新课标相适应的新的体育教育行为还未形成。当务之急是提高教师实施新课标的能力和水平，使教师尽快走进新一轮的教学改革。教师是所有教育教学改革的关键。一种教育教学改革，如果没有触动教师，没有带来教师观念的更新、教师角色的调整，方式方法的改变，这种改革很有可能是外在于学校，外在于课堂从而外在于学生的。因此，新课标的改革着重从以下几个方面进行了考虑：体育课程意识的增强，体育教师角色意识的转变，体育与健康知识的充实与更新，新的体育教学技能一一学习指导能力的提高等。作为体育教师，在教学过程中，就应在新课标形势下密切注意这几方面的问题：一、增强体育课程意识传统的体育课程强调“全面锻炼身体，增进学生身心健康；掌握体育的基础知识、基本技能，提高学生的体育意识和能力，为终身体育奠定基础；培养学生良好的思想品质，陶冶学生情操”。新体育课程的总目标是：“提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解；学会体育学习及其评价,增强体育实践与创新能力。形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。”由此可见，新体育课程的课程目标继承了传统体育课程有关掌握体育的基础知识和基本技能，培养终身体育的意识和增进学生身心健康等方面的课程目标。传统的体育教学有利于教学大纲的落实，有利于教学目标的实现，便于教师在课堂上进行管理和实践操作。但是，传统的教学模式也存在以下问题:①忽视了学生的主体地位；②忽视了学生对于运动乐趣进行成功体验的感受；③学生跟着教师“练”的意识超过了主动“学”的意识；④课堂学习气氛容易沉闷，学生的学习动机不宜诱发，从而导致课堂教学不够活跃。而主体性教学关注人的发展，关注学生个性的形成，强调教学过程中社会化与个性化过程的辩证统一,强调活动与交往在人的发展中的作用。因而，学校在体育教学过程中，就应该摒弃传统教学的弊端，根据课程标准的要...