广东省茂名市第四中学2021-2022学年高三生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.图甲所示伊乐藻的生物量、光照强度和伊乐藻产氧量三者间的关系；图乙所示伊乐藻的生物量、pH和伊乐藻净产氧量三者间的关系。上述实验中的水采自无污染自然水体，水温适宜。以下说法有几种是正确的()①伊乐藻光合作用所产生的氧气来自水光解，此反应是在叶绿体内膜上进行的②图甲中光照强度为610000lx时，适当提高CO2浓度或温度都可能提高产氧量③图乙中pH为10时，三组伊乐藻在自然条件下均不能正常生长④图乙中随pH增大，暗反应中C3和C5的合成速率都明显减慢A．1种说法正确B．2种说法正确C．3种说法正确D．4种说法正确参考答案：A2.下列所学到的生物学实验未用到模型方法的是①制作真核细胞的三维结构②DNA是遗传物质的证明实验③探究酵母菌种群数量变化规律④探究酵母菌细胞呼吸的方式A.④B.②④C.①②③D.②③④参考答案：B【点睛】本题考查了模型构建的实例，需要考生具备理解掌握模型方法的相关知识。模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。1.物理模型以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型，它形象而概括地反映了所有DNA分子结构的共同特征。2.概念模型先将难以直接观察到的过程形象化，再在此基础上抽象出该过程的关键特点，这种模型就是概念模型。建立血糖调节的模型，就是概念模型。简明扼要地分析出血糖调节过程。3.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。种群增长的模型就是数学模型。3.植物的生长发育与激素调节息息相关，下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（）A．顶芽的幼嫩细胞可利用苏氨酸经一系列反应转变成生长素B．果实发育过程中仅生长素发挥重要作用，而促进果实成熟的主要是乙烯C．不同浓度的生长素处理生理状态相同的插条，生根数可能相同D．休眠的种子经脱落酸溶液处理后，种子的休眠期将会被打破参考答案：C【考点】植物激素的作用．【分析】1、生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，这些部位，色氨酸经一系列反应转变成生长素；2、在植物生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节；3、生长素作用具有两重性，生长素促进扦插枝条生根时有最适宜浓度，低于或高于最适宜浓度，生长素促进插条生根的作用都会降低；4、脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，由于种子萌发过程细胞分裂旺盛，因此脱落酸会抑制种子萌发过程．【解答】解：A、生长素是由色氨酸经一系列反应转变而来，A错误；B、果实发育过程中需要多种激素共同参与调节，B错误；C、促进扦插枝条生根对应最适宜浓度，故而最适宜浓度两侧应存在不同浓度的生长素对应相同的生根数，C正确；D、脱落酸对种子的萌发有抑制作用，D错误．故选：C．4.植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷，主要用于合成①淀粉②葡萄糖③脂肪④磷脂⑤蛋白质⑥核酸A.①、④、⑥B.③、④、⑤C.④、⑤、⑥D.②、④、⑤参考答案：C5.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体B.构成细胞膜的磷脂是所有细胞都具有C.破伤风杆菌中核糖体的形成与核仁有关D.植物细胞中产生ATP的场所只有线粒体和叶绿体参考答案：B洋葱为高等植物，细胞中不存在中心体，A项错误；磷脂是构成膜结构的基本支架，B项正确；破伤风杆菌属于原核细胞，没有核仁，C项错误；植物细胞中产生ATP的场所包括细胞质基质、线粒体和叶绿体，D项错误。【点睛】植物细胞产生ATP的场所：（1）黑暗条件下，产生ATP的场所时细胞质基质和线粒体。（2）叶肉细胞光照条件下，产生ATP的场所包括细胞质基质、线粒体和叶绿体。6.43．分析多肽E和多肽F(均由一条肽链组成)得到以下结果：(单位：个)元素或基团CHON—NH2—COOH多肽E201348625332多肽F1822945554...