课堂教学实录(封面范本)课题名称:教学实录《黄鹤楼送孟浩然之广陵》学科:学校:授课教师:日期:二〇年月日(内容范本)教学实录《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，这首诗表现了李白舍不得孟浩然的感情。接下来看一下笔者为大家教学实录，希望对大家能有所帮助。师:听，(课件出问题)好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。(师唱送别)在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。生:赠汪伦。师:你觉得李白和汪伦的情谊深吗?生:桃花潭尺深千丈不及汪伦送我情师:你觉得怎样能表现出情谊深。生读。师范读。生:我想起草的后四句。师:真好。还有吗?还有想起的古诗吗?生:我想起了《送友人》师:同学们为什么古代有这么多送别的诗呢，古代交通不遍，所以写送词就成了当时送别的一种习俗。我们今天的课文古诗两首就安排了这样两首送别的古诗。打开书读课题。生读课题。师:看老师写课题，写字要一笔一划，做人也要认认真真，如果同学愿意可以举起你的小手和老师一起写。孟第一笔注意是横撇。生书空。板书课题。师:自己读一读课题，看看从课题中能看出是送别诗吗?生:能。师:再看看题目告诉我们送的是哪些内容。生:是从黄鹤楼送走的。师:告诉我们送的地点。生:送孟浩然去杨州师:送的目的地。生:送的孟浩然。师:黄鹤楼了解吗?说说看。生:三大名楼之一。生:我来补充一下黄鹤楼是江南三大名楼之一。生:它分古楼和现楼。古楼是三十多米，现楼是五十多米。生:在武汉。师:知道了地点，而且在长江边上。百闻不如一见，一起去看一下。(课件出了问题)师:不要紧，看来这天下名楼是一时看不见，没有关系，我们来说说广陵生:广陵师:是的，广陵天下三分明月夜，二分无师:黄鹤楼也好，杨州也罢，我们所说的黄鹤楼就在长江与武汉的交口处。如果地理位置我们了解了，学习古诗地理位置非常重要。如果了生:孟比李大十二岁。师:不仅仅是大了十二岁，而且名气也很大，李白当时还是新秀。生:孟浩然送了李白一幅画。师:古诗的关键词我们都知道了。能说说诗的意思生:李白送孟浩然去杨州师:下面我们从具体的诗句当中来看看李白送别好友时真挚的感情。读得时候注意读准字音看清字形。生自读。师:老师看你读得有滋有味的，你能给大家读一读吗?指名读。师:真了不起，这么大一个场合他第一次读就都读准了，给他掌声。谁再读。生读。师:看来大家读得不错，一起来。生读。师:读准字音读通字句，是学习古诗的第一步，接下来我们来看看诗句中每一句话的意思都读明白了呢，下面同学们可以看看注释，问问同学查查资料，开始生自学。师:你来说说。生说古诗大意。师:你再说。生2说古诗大意。师:有什么不懂的吗?生:我不懂西辞。师:谁来帮帮他。生:西边的黄鹤楼师:大家不妨看看图，黄鹤楼生:我想知道诗有什么。生:烟花的烟。生:天际流。师:真了不起，学贵有疑，这么多问题，我们着重来看烟花三月啦，天际流啦，我们一起来交流交流，体会一下诗句的。老师也有小小的问题，你们知道李白和孟浩然是怎么成为好朋友的呢，你们想不想听老师讲这个故事。生:想。师:听完故事，对故人会有更深的理解，对诗句的理解也会更深。师讲故事。生读全诗。师:读到这里，同学们你们对故人有更深的了解了吗?他们只是一般的朋友吗?生:非常好的朋友生:生死之交。生:也可以说是忘年交。生:情深义重师:再来读读生读。师:如果我们对烟花三月有了更深的了解，相信会读得更好的。大家想想诗中的三月指的是什么时候。师:四月已经是晚春时节，咱们重庆天气非常好，而且在长江边上，谁来说说重庆有什么花生:有花，粉红粉红的师:祖国大江南到处都有，而为什么说烟花三月而不说鲜花三月呢，同桌聊一聊看有没有其他的可能。生:烟花好，表达的意思生动些。生:春天到了河面上浮起了一层烟雾。生:开得很茂盛。师:第一个人心中都会有一个烟花三月，让我们在音乐声中想象一下。音乐(想想花的颜色，花的种类，花的香气，还有还有)师:想到了一些什么吗?美好的词或诗。生:五颜六色。生:杨柳如烟。生:五彩缤纷。生:各式各样。生:春色满园关不住。师:江南美景，烟花三月的景色仅仅黄鹤楼有吗?生:杨州有。师:杨州到处都是繁花似锦，我们一起来读...