年五年级英语教案范文模板五篇

2022年五年级英语教案范文模板五篇在课堂中同学要注重汉语没有动词时态上的变化,同学要把握好过去时态,特殊是不规章动词的过去式有一定难度。下列是我收拾的五班级英语教案范文五篇,希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。五班级英语教案范文一Teachingobjectives:1.Words:arrivetaxiflatbuildingmadeagain2.Sentences:GrandmamadeChinesefoodforme.IwanttotryAmericanfood.Iwillwriteagainsoon.3.Practisetopronounce‘wh’‘wr’.4.Learnthesong:It’sabigexcitingworld.Teachingproperties:cardstape-recorderpicturesTeachingproceduresWarmer:1.Stickthepicturesofunit1ontheboard.Havethestudentscometothefrontandmimethetextofunit1.2.Sayasentenceinthepresenttenseandgetthestudentssayitinthepasttense.Examples:T:DaminggoestoNewYork.Ss:DamingwenttoNewYork.T:GrandmameetsDaming.Ss:GradmametDaming.Teachthetext:1.RaisethepictureoftheStatueofLibertyandask:Whatisit?Whereisit?”Guidethestudentssay:It’sthestatueofLiberty.It’sinNewYork”.T:DamingisinNewYorknow.Let’sseewhomethimatt---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---heairport.WhathesawinNewYorkandWhatfoodhewantedtoeat.2.Playthetape.Havethestudentslistenandunderlinethenewwordsinbooks.3.Teachthenewwords.4.Playthetapeagain.Havethestudentslistenandsay.Afterthis,getthestudentstoanswerthefollowingquestions:⑴WhometDamingattheairport?(GrandmaandSimon)⑵WhatdidDamingseeinNewYork?(Buildings,cardsandpeople)⑶Whatfooddidhewanttotry?(Americanfood)5.Completeactivity2inSB.(Getthestudentstoaskandanswerinpairs)6.Practisetopronouncewhwr.7.Learnthesong:It’sabigexcitingworld.8.Completeexercise1inAB.Homework:Practisethefollowingsentencesinpairs:Whereareyoufrom?Whereareyougoingtogo?Whereareyougoingtogothere?Whereareyougoingtodothere?Designs:Module10Unit2I’minNewYorknowArriveGrandmamadChinesefoodforme.TaxiFlatIwanttotryAmericanfood.buildingmadeIwillwriteagainsoon五班级英语教案范文二教学目标:1、能够辨认单词:listairportshoetickettoothbrush.2、学习目标语句:Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtotake?Whenareyougoingtogo?Who’sgoingtogowithyou?3、功能:能够议论旅行前的预备和详细事宜。教学重点:1、把握新单词,并能够理解旅行所预备的物品。2、能够口头运用Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtotake?Whenareyougoingtogototheairport?---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---Who’sgoingtogototheairport?这类问句就详细信息提问。教学难点:能够和学生用“where、what、when、who”这四个单词开始的疑问句议论旅行前的准备。教学用具:录音机、PPT教学过程:Step1、Warm-up师生之间互相问候Step2、PresentationFreetalkT:thesummerholidayiscoming,soWhereareyougoingtogoinyoursummerholidays?Whenareyougoingtogothere?Whatareyougoingtotake?Whatareyougoingtodothere?Whoisgoingtogowithyou?(生逐一答复后,师总结):Ithinkyouhadalovelytime,Yes?由此活动引出Where,When,What,Who?等特别疑问词,并带着学生们复习普通未来时的用法。教学目标:1、能够辨认单词:listairportshoetickettoothbrush.2、学习目标语句:Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtotake?Whenareyougoingtogo?Who’sgoingtogowithyou?3、功能:能够议论旅行前的预备和详细事宜。教学重点:1、把握新单词,并能够理解旅行所预备的物品。2、能够口头运用Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtotake?Whenareyougoingtogototheairport?Who’sgoingtogototheairport?这类问句就详细信息提问。教学难点:能够和学生用“where、what、when、who”这四个单词开始的疑问句议论旅行前的准备。教学用具:录音机、PPT教学过程:Step1、Warm-up师生之间互相问候Step2、Pr...

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