做新时代阳光型的班主任----全国班主任研讨会心得体会2010-11-0920:45:07|分类：默认分类阅读47评论0字号：大中小订阅2010年4月17、18日，，参加了为期两天的“班主任艺术研讨会”的学习。学习班期间听取了山西太原市杏花岭六中高级教师、山西省模范教师、全国优秀班主任王文英老师的报告《做新时代阳光型班主任》，北京小学大兴分校校长张景浩老师的报告《扬起自信的风帆》，全国十佳班主任段惠民老师的报告《教就是教做人，育就是育心灵》。下面我将三位专家的报告内容结合我的心得体会向大家汇报一下：“做新时代阳光型教师”。与其说是一场报告，不如说是一位优秀教师的成长历程的阳光展示。一开始王老师就向大家展示了她优美的歌喉，一首《相逢是首歌》不但赢得大家的热烈掌声，同时也拉近了她和学员的距离。整整一天，我们都沉浸在王老师的班级管理故事之中，感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福。她爱生活，主张“活出精彩，活出自己”；她曾学过声乐，获得过市级大奖赛美声唱法三等奖；她学过钢琴，已通过七级；她学过舞蹈，；曾在全国比赛中获奖；她学过指挥，荣获过省优秀指挥；她还学过美发，学过裁剪，喜爱编织……她用绘画呈现枯燥的板书，用歌声诠释对文学作品的理解，用舞蹈演绎课堂教学的精彩。张景浩老师和段惠民老师结合自己工作中的实际案例，详细的讲述了自己工作的经验，表达了自己对班主任工作的看法。我从三位专家的报告中得到如下启示：第一：班级管理要具有人性化。王文英老师常常在开学之初送给每个学生一份礼物，把所有的孩子的名字都做了诗意的诠释（尤其是刚接手一个新班时）,并把自己的照片贴在自制信封上送给学生，信封上有送给学生的祝福和赠言。信只是一张白纸，告诉学生：你的过去我不在乎，你的今天我很关注，你的未来我很期望。她的学生从不叫她老师，而是叫她“老姐”，她称呼学生都是老弟老妹。真正的与学生建立了一中平等融洽的师生关系。班级内《我的宣言》亲切温馨。如我长大了，我懂事了，我自觉了。我是一个独特的、自信的人，我有自信，我有自尊，我有完美的人格，我力求做到：不让老师批评，不让同学责难，不给别人添麻烦。我有一颗善良的心，更有一个积极向上的愿望——每天都要得到收获、进步、成功；我要让集体因我而光荣、同学因我而自豪、老师因我而欣慰、父母因我而骄傲、世界因我而美好；我要让集体因我而光荣、同学因我而自豪、老师因我而欣慰、父母因我而骄傲、世界因我而美好。现代的学生其实不需要你管理，而需要关心；不需要责骂，而需要鼓励；不需要说---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教，而需要行动；不需要考验，而需要分担；不需要冷落，而需要疼爱；不需要寄予希望，因为他本身就是希望。第二：作为一名班主任要有幽默感的口才。王老师的话非常幽默，不时的引起在场老师的大笑。王文英教师有着超强的驾驭语言的能力。她能够用幽默诙谐的语言化解学生和老师之间，学生和学生之间的各种问题。在她的教师生涯中，我看到了口才的重要性。第三：教育学生要用智慧、有耐心。段老师经常把一些古人，大教育家，比做自己的老师，经常提醒自己。这时段老师引用了大教育家苏格拉底的一句话→老师的聪明才智，能让学生把老师的意图当作自己的意图提出来。段老师就善于用这个方法来引导学生，让学生把他的意图给提出来。案例：永远的秘密故事讲述的是班里有偷东西的孩子，经常有学生丢着丢那，那么遇到这种情况，作为班主任的我们应该怎么做呢？通过这个故事，段老师教给我们一招，如果我们对于这个情况视而不见，那么就有可能毁了孩子的一生。那段老师又是怎么处理的呢？段老师并没有去询问班里的的情况，而是开了一个主题班会，并且题目也没有写，而是让学生讨论一下我们和监狱里的少年犯有什么不同？学生们积极回答，自然的出了许多的答案，那我们能为失足少年做点什么那，学生们想了很多方式，最后决定去监狱看他们，段老师带领两位代表采访了监狱的少年犯，了解了他们的情况，自然班会题目也就出来了，而且...