春天小雨我路上200篇一：S版三年级语文下册第一课春天的小雨滴滴滴《春天的小雨滴滴滴》1春天的小雨滴滴滴雨已经下了很久了。淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里推我挤蹄甲上，打在面包小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉打小鼓似的：啪！嗵——嗵——嗵！跌站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如撒在大地上。(来自:.smhaida海达:春天小雨我路上200)播种。我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌头，品尝一乳汁，凉丝丝的，幸福蜜的！一、课文分析(一)中心思想(课文大意)：这是根据台湾有名儿童文字作家(陈木城)先生的(散文)改编的一篇精读课文。全文由9个自然段构成，通过对(春雨的声音)、(春雨唤醒春天)、(春雨催发种子)的细致、形象的描写，说明无私的春雨给人们带来了美好、和谐、活力和希望，充分表现了自己对春雨、对美好的大自然的无比爱好和称赞之情。大量运用了贴切的象声词，模拟声音，使文章读来极富韵律。课文分两部分，第一部分1-8自然段，描写观测到的春雨，称赞春雨美；其次部分第9自然段，描写观测到春雨后的感觉，称赞春雨的作用。(二)第一部分：观测到的春雨――春雨美。课文第1-8自然段描写观测的春雨，从声音美、形象美、作用大三个方面举行描写。1、声音美。从课文第2-5自然段从屋里走到树林里的顺序对雨声的描写。（1）屋里听雨。第2自然段的排比修辞描写屋里听雨的声音，以比喻、拟人的修辞手法用“推〞、“挤〞描写小雨滴的欢快。淅淅沥沥――篷顶的波浪板上滴滴答答――树林里的叶子上叮叮咚咚――铁皮屋顶上（2）林中听雨。第3-5自然段用排比、比喻、拟人的修辞手法描写在林中听雨美好的声音。淅淅沥沥――油加利树上啪啦啪啦――相思树上哗啦哗啦――羊蹄甲上、面包树上啪啪啪――小雨伞上嗵嗵嗵、咚咚咚――地面上2、形象美。第6自然琯“楼顶看雨〞，感受春雨的形象美。3、作用大。第7-8自然段描写的春雨的用途。春雨――在树林里演奏――在大地上播种――唤醒了春天――让种子回到了大地――使大地抱和亲种子教它发芽（二）其次部分――观测春雨后的感受――称赞春雨的精神美。二、生字(拼音、组词)沟gōu(水沟沟通)解释：①流水道。②像沟的东西推tuī(推搡推土推广猜测推迟推脱推举推心置腹)解释：①手抵物体向外或向前用力使物移动；②使用工具向前移动举行工作；③使事情开展；④进一步想，由已知之点想到其它；⑤往后挪动（时间上）；⑥辞让，脱卸；⑦举荐，指出某人优点；⑧让出，献出。蹄tí(马蹄蹄子)解释：马、牛、猪等生在趾端的保护物，亦指有角质保护物的脚。mài(脉络脉搏山脉）解释：①分布在人和动物周身内的；②血管动脉的跳动③像血管那样连贯而自成系统的东西。mò（脉脉）悄悄地用眼神或行动表达情意。也用以形容水没有声音、好像深含感情的样子滑huá(光滑滑冰)解释：①光溜，不粗涩；②在光溜的物体表面上溜动；③狡诈，不诚恳。跌diē(跌倒下跌跌足大叹跌蹄而行千里)解释：①摔；②下降，低落下降；③顿足，跺：～蹄而行千里。密mì(紧凑亲近保密缜密)解释：①稠，空隙小，与“稀〞、“疏〞相对；②关系近，感情好；③不公开，不公开的事物；④精致，细致。sā(撒谎撒手）解释：①尽量施展或表现出来；②放开，发出。sǎ（撒种撒播）解释：散播，散布，散落。播bō(播种传播)解释：①撒种；②传颂，传布尝cháng(品尝尝试尝受何尝)解释：①分辩滋味；②试试探；③经历；④曾经。乳rǔ(乳房哺乳豆乳钟乳石孳乳乳牙)解释：①分泌奶的器官；②乳房中分泌出来的白色甜汁；③像乳汁的东西；④像乳头的东西；⑤生，生殖；⑥初生的、幼小的。淅xī(秋风淅淅淅淅沥沥)解释：①象声词，形容微弱的风雨声；②象声词，形容雨雪声，落叶声，风声。沥lì(呕心沥血沥酒余沥)解释：①液体一滴一滴地落下；②滤，漉；③液体的点滴。三、形近字篷péng（帐篷）解释：①遮掩风雨和阳光的东西，用竹篾、苇席、布等做成；②特指船帆。蓬péng（蓬松）解释：①多年生草本植物，花白色，中心黄色，叶似柳叶，子实有毛（亦称“飞蓬〞）：～门。～心（“蓬〞的心狭窄而弯曲，喻茅塞不通的头脑。谦辞，用以表示自己...