单元计划模板单元作者姓名陈莹英电子邮件504360807@qq.com所教学科生物学校名称胡营中学学校地址南漳县城关镇胡营中学邮政编码441500联系电话15972252360如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔®未来教育数据库中，你是否愿意署名？是否单元概览单元标题循环系统引发的战争框架问题基本问题如何向家长、社会传递一种健康、保健的生活理念——远离疾病，珍爱生命？单元问题生物形态结构与其生理功能有何联系？循环系统会对人类健康产生什么样的影响？内容问题血液有哪些成分组成？血管分为几类？心脏的结构有什么特点？血液循环的具体内容是什么？循环系统某一结构发生病变时会带来哪些疾病？人类如何预防这类疾病？单元概述循环系统疾病成人类“杀手”死亡率超恶性肿瘤，随着社会经济的发展，人们生活节奏加快，老龄化程度日益严重，心血管疾病的发病率也逐年增加。东方网记者刘轶琳5月27日报道：第四届东方心脏病学会议今天下午在上海召开。记者从会上了解到，循环系统疾病已经成为人类健康的头号“杀手”，其总死亡率超过恶性肿瘤，高达33%。据东方心脏病学会议葛均波表示，随着社会经济的发展，人们生活节奏加快，老龄化程度日益严重，心血管疾病的发病率也逐年增加。其中，循环系统疾病的死亡率已经达到总死亡率的33%，这不得不引起重视。如何远离循环系统疾病，更健康的生活引发了人们的思考。针对这一现状，确定了这个选题。在这个单元里，学生们将探索血液组成成分、血管分类、心脏结构特点以及循环系统功能，并延伸循环系统对人类健康的影响。学生动手实验探索血液组成，他们将调查如何按照不同的功能将血管分类，同时他们也学会观察心脏结构，理解结构与功能相适应的生物学观点。学生们还将从循环系统层面所带来的“战争因素”来研究疾病的过程、学习目前对疾病的研究成果，并考察循环系统生物学前沿研究中的先进理论。关键词血液血管心脏循环系统疾病健康学科领域（在相关学科复选框内打勾）：思想品德语文数学体育音乐美术外语物理化学生物历史地理信息技术教育研究性学习社区服务社会实践劳动与技术教育其他：年级（在相关年级复选框内打勾）：小学年级初中七年级高中年级其他：课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）：科学：人教版生物七年级下册第四单元明确用来指导科学研究的问题、概念；表达一个科学观点，并对其加以辩护；设计并实施科学研究。生命科学：循环系统心脏有使自己具备相应功能的特殊结构；循环系统的功能及到对人类健康的影响；科学与技术：学到以下能力：明确和表述问题，设计解决方案（包括成本分析和风险分析），实施解决方案，评估解决方案。技术问题经常引起对新的科学知识的需求，新技术也使得科学家们用新的方法来扩展研究、或者开辟全新的研究领域成为可能。新技术的出现本身经常能促进科学的进步。注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。学习目标：观察血管和心脏的结构，会区分血管和心脏的四个腔。了解不同血管结构主要区别（如动脉、静脉和毛细血管结构区别，功能和结构相适应的生物学观点）。分辨有肺循环和体循环，并且描述整个循环系统的过程。了解循环系统某一结构发生病变时会带来疾病。人类如何预防这类疾病。按照科学方法正确展示信息。理解技术的进步怎样对人类战胜疾病做出贡献。调查当前循环系统的研究、展示成果并加以讨论。思考与疾病研究和治疗有关的现实问题。过程（教学或学习过程）：请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。说明：在描述单元的教学或学习过程中，您一定会用到培训中制作的文档，请在用到这些文档的位置，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。建议按照教学实施进度的时间顺序设计教学过程。渲染气氛，营造氛围，造大声势，激发学生参与的激情和好奇心。第一周前2天1.通过以下的热身活动来引出“循环系统”这个主题：循环系统疾病成人类“杀手”死亡率超恶性肿瘤：东方心脏病学会议今天下午在上海召开。据...