武汉民办高校校园体育文化建设研究：G807文献标识：A：1009-9328（2014）12-000-01摘要对武汉地区民办高校校园体育文化建设现状进行了调查和研究，从教育学、社会学、体育学等多维角度对制约武汉民办高校校园体育文化建设的相关性因素进行探讨，并针对其存在的问题提出相应的对策和合理性建议。关键词民办高校校园体育文化现状建议与措施一、校园体育文化的含义校园体育文化是指校园内所呈现的一种特定的体育文化氛围。它是以校园为空间，以学生、教师参与为主体，以体能训练为手段，以多种多样的体育锻炼项目为主要内容，具有独特表现形式的一种群体文化。校园体育文化是挖掘学生潜能、张扬学生个性、发挥学生体育才能的舞台，丰富多彩的校园体育文化，给青年学生注入了活力。它有广义和狭义之分，广义的校园体育文化指学生在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有的物质财富和精神财富。狭义的校园体育文化指学生的体育观念和体育意识。校园体育文化是有深刻内涵和丰富外延的独特的文化现象，它与校园的德育、智育、美育文化等一起构成校园文化群体。二、武汉民办高校校园体育文化现状（一）武汉民办高校校园体育文化建设现状武汉市有近30余所民办高校，占武汉高校比例的36.6%，已成为武汉市高等教育的重要组成部分，民办高校作为高等教育的新生力量，发展迅速。近年来，民办高校在国家投入越来越多的情况下，其校园体育文化建设出现了空前的繁荣。由于起步较晚，当前校园体育文化建设虽然初具规模，但还没有形成完整的体系，认识上存在局限、师资力量不足、经费短缺、管理落后等都是不容回避的问题，校园体育文化建设存在模式单一、“民办”特点与创新彰显不足、学生主体体育文化意识淡薄、体育人文素质缺乏等诸多问题。人们价值观念以及体育经费投入等方面的影响，很少有民办高校把体育文化的建设放在建设学校文化的整体中去构思和施行，使得体育文化建设在学校的整体教育中难以获得应有的地位。主要表现为：体育场馆面积小、数量不足，体育器材设施陈旧，体育图书资料较少等，满足不了除教学之外的各项群体活动的开展需求。（二）武汉民办高校校园体育文化需求现状1.大学生对校园体育需求“健康”是首选。调查“在体育课上希望获得什么？”中，促进健康有86.00%的学生选择，娱乐消遣73.00%的学生选择，增强体质52.30%的人选择，掌握各项竞技技术39.60%的人选择。说明“健康”已经成为民办高校学生对校园体育的第一需求。2.“自主性”和“实用性”成为大学生对体育课程需求的主要特点。问卷调查发现：92.60%的学生希望能够自由选择感兴趣的科目，87.80%的学生希望体育课在课程内容方面给自己更多的主动性和选择性。在12个被选体育项目中，男生选择依次为：篮球、足球、排球、游泳、登山等；女生选择依次为：健美操、体育舞蹈、羽毛球、乒乓球、排球、登山等。男女选择的不同，和男女之间的性别差异有关，另外一个特点就是户外型和新颖型体育项目逐渐被大学生们所接受，充分说明大学生对体育课程需求的“自主性”和“实用性”特点，他们更希望体育课能自己做主，自己选择自己喜欢的体育项目。3.大学生对体育需求的态度。调查发现，喜欢体育活动的学生为76.90%，并且男生多于女生，这与男女生的性格特征有一定关系，不喜欢体育的学生仅3.80%。说明上海民办高校的学生对体育需求的态度是积极的，而且这种需求不仅表现在增进健康、健美形体等，而是将这些需求统一融合在一起，即表现健康，也体现健美，这为我们校园体育文化的建设创造了良好的条件。三、加强民办高校校园体育文化建设的建议与措施（一）学校领导的重视程度能体现出办学者的综合水平，校园体育文化的建设需要学校的政策支持，应由学校领导层拟定一个基本框架，然后由承办部门具体实施。（二）课外体育活动是开展体育文化活动的主要途径，它既要完成体育锻炼的任务，又要丰富学生的课余文化生活，通过校内各学生体育协会和俱乐部组织实施，引导他们通过体育愉悦身心，形成气质，陶冶情操，组建体育代表队，举办有民办大学特色的体育节。（三）增加体育经费的投入，加强体育场地设施建设。运...