北京师范大学2012年报考攻读博士学位研究生个人自述表姓名：王彬报考院系所：教育学部报考专业：高等教育管理报考导师：李奇请用大约5000字介绍你的道德修养、学习动机、学术背景、在拟报考专业的知识储备和曾经做过的研究工作，以及博士毕业后的就业目标。着重阐述在攻读博士学位阶段的学习计划和研究设想等。个人自述须由考生本人独立完成！除通过网络上传外，还必须提供书面材料。请双面打印。注意：不得改变此表的格式。………………………………………………………………………………………………………我叫王彬，男，1984年出生在河南省郸城县一个农村家庭，目睹老家农村经济、文化落后局面，看到贫苦的农民世代受困于贫困、愚昧，我深深地感受到作为乡下人，要想改变家乡贫穷落后状况，要想改变自身宿命，唯有通过教育。因此从小梦想上师范大学，立志将来从事教育事业。有了教育梦想，我中小学学习刻苦认真，成绩一直名列前茅，2004年以优异成绩考入河南师范大学小学教育专业。在大学里，我接触到了教育教学理论知识，接受了一些教学实践课程。我发现，在21世纪要想做一名优秀老师，只把课教好显然不够，还需要有教育研究能力。因此我于2008年报考了首都师范大学研究生。三年的研究生生涯使我进一步认识到，我国再教育领域存在许多虐待解决问题，许多问题需要进入深入的研究。而且我国教育研究工作，尤其是高等教育领域研究工作远远落后于国外，落后于我国社会经济发展，不能满足我国教育发展的需要。因此，要想从根本上改变我国教育落后局面，需要从更高理论层次上深入探讨存在问题。于是，我希望通过博士学习，进一步提高自己的理论和研究水平。我知道北京师范大学在教育学研究方面是国内高校的佼佼者，因此我希望报考北京师范大学2012届教育学部高等教育管理专业博士研究生。接下来按照要求分别从道德修养、学习动机、学术背景、学术背景、学习计划与研究设想、就业目标做个人陈述，请审阅。一、个人基本情况1.个人道德修养在思想政治上，我拥护中国共产党领导，拥护党的路线、方针、政策，高度认同中国特色社会主义制度。我于2008年5月入党，三年来，积极学习和践行科学发展观、八荣八耻和十七大精神，积极参加党组织组织的各种活动，积极宣传党的方针、政策。在道德修养方面，我认为北京师范大学校训“学为人师，行为世范。”很明确地指出了师范生或立志从事教育事业的人士思想道德重要性，教师的道德直接影响到学生思想道德观甚至是整个社会的道德观和行为习惯。一直以来我都严格按照优秀教师和科研工作者的道德标准要求自己。我信奉不为小恶，不弃小善，严以律己宽以待人，尊重师长，团结同学，关心弱者，帮助需要帮助的人。对于工作和学习，我积极主动，踏实认真，以高度的责任感完成师长交代的事和自己要做的事，得到了师长一致好评。2.学习动机良好学习效果源于正确学习动机。很多人考博是为了文凭、为了获得一份满意的工作。这种动机都是外部动机，并不能真正激发学习兴趣、特别是持之以恒地进行艰苦的科研工作。我不否认自己也有这方面的动机考量，但是我考博最重要的动机是对高等教育管理研究领域抱有浓厚的兴趣。这还得从我本科学习期间说起，2008年，我终于实现了大学梦，进入了河南师范大学学习。总所周知，师范大学是培养教师的大学，所以我认为师范大学考生签名：王彬日期：2011年12月3日老师应该是个个讲课精彩无比，能调动学生学习的积极性，发挥学生学习的主动性。只有这样才能以身示范，为将来的老师树立教师典范。但是实际情况并非如此，大学老师们在讲授如何调动学生积极性，如何激发学生兴趣，如何互动课堂的时，自己却照本宣科，把整个课堂气氛搞死气沉沉，本来应该使学生很感兴趣的课却得到相反的效果。这说明大学老师在讲死的理论知识，他们自己对这些知识和理论就没有一个深入的理解，更谈不上对理论的创新，对于实践也是纸上谈兵。四年的大学学习彻底颠覆了我对大学教师认识，也让我对我国大学教学质量加以怀疑和担忧。也就是从那时起，我就立志做一名教育研究者，为我提高我国高等教育寻找对策。三年的研究生生涯着实提高了我的教育研究能力...