精选浅议高中数学中抽象函数问题的解法

浅议高中数学中抽象函数问题的解法摘要:本文从多个方面介绍了抽象函数的应用,特别是从平移的角度说明了抽象函数的对称问题,并就典型例题加以分析解答,对学生的常见错误进行了剖析。关键词:抽象函数;定义域;周期;对称;平移;解析式中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2016)03-0114抽象函数的有关内容一直是学生学习的一个难点,关于抽象函数题目类型较多,形式灵活多变,考查内容无论从深度和广度,给人耳目一新的感受,现就其中几个主要问题加以分类解析。一、求抽象函数的定义域1.若已知函数f[g(x)]的定义域为x∈(a,b),求函数f(x)。解决这类问题的方法是:利用a例1.已知函数f(x+1)的定义域是[-2,3],求y=f(x)的定义域。解:因为函数f(x+1)的定义域是[-2,3],所以-2≤x≤3所以-1≤x+1≤4,因此y=f(x)的定义域是[-1,4]2.若已知函数f(x)的定义域为x∈(a,b),求f[g(x)]函数的定义域。解决这类问题的方法是:a例2.已知函数f(x)的定义域为(0,1],求函数g(x)=f(x+a)+f(x-a)(-解:因为函数f(x)的定义域为(0,1]所以0由于-所以不等式组(Ⅰ)的解为-a即g(x)=f(x+a)+f(x-a)(-二、抽象函数的周期性和奇偶性1.抽象函数的周期性例3.定义在R上的函数f(x)满足f(x)=-f(x+2),且当x∈(-1,1]时,f(x)=x2+2x,求当x∈(3,5]时,f(x)的解析式。解:f(x+4)=f(x+2+2)=-f(x+2)=f(x)f(x)是以4为周期的周期函数设x∈(3,5]时,则-1f(x)=f(x-4)=(x+4)2+2(x-4)=x2-6x+8(3评注:若对函数f(x)定义域内的任意,恒有下列条件之一成立(以下式子分母不为零,a≠0)①f(x+a)=-f(x)②f(x+a)=③f(x+a)=-④f(x+a)=-⑤f(x+a)=-⑥f(x+a)=f(x-a)则函数f(x)是以2a为周期的周期函数①2.抽象函数的奇偶性奇、偶函数的定义是判断函数奇偶性的主要依据,有时为了便于判断函数的奇偶性,也往往需要先将函数进行化简,或运用定义的等价形式,但对于抽象函数的奇偶性的判断主要是用赋值法,构造出定义的形式。例4.已知定义在上的函数f(x),对于任意x,y∈R都有f(x+y)+f(x-y)=2f(x)・f(y),且f(0)≠0(1)求f(0)的值(2)判断函数f(x)的奇偶性解:(1)令x=y=0,则有2f(0)=2[f(0)]2f(0)≠0f(0)=1(2)令x=0,得f(y)+f(-y)=2f(0)・f(y)=2f(y)所以f(-y)=f(y)这说明函数f(x)是偶函数。三、抽象函数图像的对称变换结论1:①函数y=f(-x)与函数y=f(x)的图像关于y轴对称;②函数y=-f(x)与函数y=f(x)的图像关于轴对称;③函数y=-f(-x)与函数y=f(x)的图像关于原点轴对称;④函数y=f-1(x)与函数y=f(x)的图像关于直线y=x轴对称。结论2:若对定义域内的一切x均有f(x+m)=f(n-x)成立,则函数y=f(x)的图像关于直线x=对称。结论3:函数y=f(x+a)与y=f(-x+b)的图像关于直线x=对称(a,b为常数)。例5.设函数y=f(x)的定义域为,则函数y=f(x-1)与y=f(1-x)的图像关于()A.直线y=0对称B.直线x=0对称C.直线y=1对称D.直线x=1对称错解:因为函数y=f(x)的定义域为R,且f(x-1)=f(1-x),所以函数y=f(x)的图像关于直线x=0对称,故选择B。错解分析:错误的原因是将两个不同的对称问题混为一谈,即将两个不同函数图像的对称问题,错误地当成一个函数的图像对称问题,从而导致错误。正解:因为函数y=f(x)的定义域为R,而y=f(x-1)的图像是y=f(x)图像向右平移1个单位而得到的f(1-x)=f[-(x-1)]的图像是y=f(-x)图像向右平移1个单位而得到的,又因为f(x)与f(-x)的图像关于y轴对称,因此函数y=f(x-1)与y=f(1-x的图像关于直线x=1对称,故应该选择D。四、求抽象函数的解析式解决抽象函数解析式的问题,关键是构造出函数f(x)。通常采取赋值法,赋予恰当的数值或代数式后,通过合理运算推理,最后得出结论。例6.已知f(0)=1,f(a-b)=f(a)-b(2a-b+1),求函数f(x)的解析式。解:令a=0,则f(-b)=f(0)-b(-b-1)=1+b(b-1)=b2-b+1再令-b=x,即得f(x)=x2+x+1(作者单位:贵州省遵义市第四高级中学563000)

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