新媒体环境下关于学生工作的开展摘要：众所周知，计算机和互联网普及越来越广，智能手机的出现更加带动了学生信息获取途径的拓宽，如何将新媒体运用在学生工作的管理过程中将是教育工需要主动思考和解决的首要问题，在学生工作开展时，想要更加深入学生内心，渗透校园生活，就必须要明确新媒体环境为学生工作带来的机遇，并通过新媒体的特点，有针对性的开展校园学生工作，促进校园文明和文化环境的优化。关键词：新媒体环境学生工作机遇开展：G64文献标识码：A：1003-9082（2016）07-0203-01前言新媒体是由互联网普及而衍生出的新概念，所谓新媒体，就是不同于传统媒体传播形式的新型传播形式，并伴随着计算机、互联网、智能手机的适用范围扩大而成为当今社会人们最主要的信息获取渠道。就调查显示，我国有接近六成的网民通过新媒体获取各方面信息，而在非网民的群体中，也有近三成使用智能手机获取信息，高校是素质人才的摇篮，作为新世纪的新青年，高校学生使用新媒体的频率更高，高校教育工应当针对当前新媒体环境下学生的特点，将新媒体有效利用，规划进学生工作的开展过程中，让学生能够通过日常都能接触到的新媒体环境，获取正能量的校园信息和社会信息，实现高校的与时俱进。一、新媒体环境下学生工作开展的意义相较于传统的媒体传播方式，新媒体环境下的媒体传播方式服务的人群面更广，所能传播的信息含量也更大，一经普及便成为了目前人们的主要信息。而在高校学生工作的开展过程中，新媒体的意义重大，无论是对学生的学习生活还是思想建设，新媒体都有着强大的范围优势，在现今校园中，学生几乎人手一部智能机和笔记本电脑，加之校园图书馆建设的完善，电子阅览室能够为学生提供的服务已经不仅停留在查询检索的环节上，而是拓展到网络信息的了解中，学生的校园生活不再只是宿舍―图书馆―教室―食堂这种固定模式的单调过程，而是时刻充斥着新媒体的气息，学生生活在这种新媒体的环境下，同样时刻都能感受到新媒体为学习和生活带来的便利，而教育工同样也能够在新媒体的环境下，抓住校园生活的每一部分工作，将学生工作的开展范围扩大，从而使学生随时随地都能感受到校园环境的完善建设，促进学生思想道德和学习能力的提高。另外，校园海报、期刊、文艺活动、社会活动、竞技比赛等长期沿袭至今，对于传统的高校学生来说，这些活动丰富了学生生活，为学生提供了更广阔的信息，非常适合建设完善的校园环境和学生思想道德，然而随着社会的不断进步，信息科技的不断发展，互联网等高科技逐渐渗透进学生的学习和生活中，在校园环境总随处可见，便体现出传统学生工作开展方式的局限性，首先新媒体更加富有趣味性，学生宁愿多使用计算机和智能手机也不愿意多看一眼校园期刊和海报，制约了校园宣传等方面的拓展，但新媒体环境对学生的影响是积极的，对学生工作的开展同样也具有积极意义，教育工可以抓住学生乐于使用新媒体这一特点，将校园宣传、校园活动等校园环境建设和学习方面的信息投放于新媒体当中，让学生无时无刻的感受富有时代特点和现代气息的学习和生活活动，大大提高了学生工作开展的有效性。二、新媒体环境下学生工作开展的现状新媒体为学生工作开展营造一个良好的环境，但在新媒体环境下所开展学生工作效率还存在很多不足之处。例如，未能将新媒体的优势充分发挥出来，新媒体的应用过于表面，未能深入地区了解和掌握新媒体的各项技能，整体的学生工作开展还依旧停留在传统观念上。另外，很多学生也会利用新媒体设备去搜索一些与学习无关、不健康的知识，不仅影响到学生的身心健康发展，同时也制约了学生工作的顺利开展，再加上新媒体各项信息五花八门，学生很难分辨是非，使这些不利于学生健康成长的信息“流入”到学生的头脑里，甚至会使学生误入歧途。三、新媒体环境下学生工作现状的原因1.学生工作管理观念陈旧传统的学生工作管理观念只要求对学生进行素质的教育与约束，让学生时刻都生活在固定模式的条框中，从而起到提高素质的作用，但这对学生的自由发展十分不利，也不符合当今社会的发展趋势和对学生的教育要求。2.与传统管理衔接不足新媒体环境下学生工作...