第1页共7页关于幼儿园安全教育引起的思考：G611文献标识码：A：1672-8882（2015）05-043-01幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，幼儿园的安全直接影响着幼儿的健康发展。《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。但近年来发生的种种安全事故，让当前幼教工作者不得不好好反思一下自己的工作，我们应该认真的去分析和思考一下造成安全问题的原因，积极的制定安全防范措施，防止幼儿园安全事故的发生。一、当前幼儿园安全问题存在的原因根据专家估算，每年我国至少有1000万儿童遭受各种形式的意外伤害，然而，近几年来幼儿园的安全事故频繁发生，特别是一些幼儿多教师少的公立园，存在的安全隐患较多。如食品安全、设施安全、外来侵入、幼儿间的相互打闹、甚至个别教师体罚或者变相第2页共7页体罚幼儿等原因造成了幼儿意外事故，给幼儿幼小的心理带来严重的伤害。社会上的人都在问：幼儿园怎么了？幼儿教师怎么了？把孩子送到幼儿园还安全吗？这一系列的反问值得我们在实践工作中的老师们反思。研究其主要原因有三类。（一）幼儿自身原因幼儿的自我保护和安全防范意识差。由于幼儿的年龄较小，缺乏安全意识和自我保护知识。所以在生活中容易造成一定程度上的安全事故。例如；摔伤，流鼻血、碰掉牙、烫伤等。对于危险的活动不能做出正确得判断，所以时常发生一些不可预见的安全事故。（二）幼儿园的安全教育原因一方面就是在幼儿一日活动中教师的责任心不强，这样也会造成对幼儿的伤害。如幼儿在户外活动时，教师擅离岗位去做自己的事情；幼儿在玩滑滑梯时候，教师只管和别人说话，结果幼儿拥挤造成的摔伤等；还有最重要的就是教师在一日活动中对幼儿进行的随机的安全教育还不够到位，使幼儿的安全防范意识薄弱，导致幼第3页共7页儿发生安全事故。另外一方面就是幼儿园存在的安全管理制度不够完善，设施设备存在着不安全的隐患，有些建筑不规范，如台阶过高或栏杆过低、楼梯过窄等，都是很容易发现安全问题的。还有幼儿园的大型玩具，有些材质较硬，幼儿很容易碰伤；有的生活用品位置摆放不恰当，幼儿拿取不防备，存在一定的安全隐患。其实在一日生活中，安全隐患是所处可见的，我们能做的就是尽量采取有效措施尽量避免。（三）家庭环境原因现在很多家长的教育方式和理念存在的一定的偏差，而且现在大多数孩子都是独生子女，家长对于孩子过分的保护，什么事情都不敢让孩子去尝试一下，不让幼儿承受一点挫折，造成了很多幼儿养成了“以自我为中心”的习惯。现在大多数的年轻家长工作都很忙，都忽视了对他们进行生活中随机的安全教育。特别是一些老年家长们，他们本身的安全防范意识比较薄弱，孩子一旦出事，他们就束手无策，所以在生活中他们对于孩子的保护太明显了，把孩子第4页共7页当成小皇帝小公主、限制孩子们的活动，过多的对孩子们采取一系列的保护措施，这样不仅忽视了对孩子们独立能力的培养，也间接的错过了对孩子所能进行的一些安全教育的机会。因此，家庭环境的因素也影响着幼儿的健康和安全，这是每个家长都该值得深思的。二、分析幼儿园安全问题所能采取的措施（一）从幼儿自身原因着手第一，在平时的日常教学活动中应认真的上好每一堂安全教育课，并且可以通过创设一些情景表演，创设小朋友遇到困难时候应该寻求帮助的生活情景。如；一个人在家，遇到陌生人敲门，我们应该怎么办？家里突然发生火灾或者地震了，我们该怎么办？爷爷在家里突然晕倒了，我们又该怎么办等一系列的游戏情景。让幼儿在游戏中去自己思考、去探索、去发现和认识并获得知识。第二，在我们的区角活动中可以创设一个区角，比如“神奇的电话号码“让幼儿在游戏中熟练各种电话号码的用途，并练习拨打第5页共7页电话号码，进一步巩固了幼儿对特殊电话号码“110，120，119”的认识。第三.教师应抓住幼儿一日生活中的偶发事件对幼儿进行一些随机安全教育，这是增强幼儿安全意识的重要途径。如；幼儿对老师每天弹奏的钢琴很有兴趣，自由活动时有一个幼儿用手去玩弄钢琴，甚至想要搬开钢琴盖。教师就该抓住这一事件结合生活常识对幼儿进行随机教育，通过一些情景的表演让...