第十一课识破网友真面目警惕网络陷阱课型新授设计者王贵鹏使用者王贵鹏教案数：9授课时间2011年月日【活动目标】1．了解有关网络知识。2.体会网络在现代生产生活中的作用。3.养成健康上网的良好习惯。4.提高对网上信息的辨别能力。活动准备教师准备：多媒体课件及资料等。学生准备：搜集网络对青少年的危害的有关事例和数据。活动过程一、谈话激情，导入新课。小刚同学遇到一个难题，她的妈妈去国外出差了，他十分想念他的妈妈，你帮他想想有什么办法可以见到他的妈妈,并与妈妈亲切交谈？（学生就会直接说到网络、或其他的方法？让生选择并说明理由）一个诗人曾经写过一首诗《生活》，全诗只有一个字：网。生活中复杂的关系像网一样，像网一样充满着未知。当然，这是诗人对生活的提炼。现在，一个真正的网出现了，互联网，它以雨后春笋的速度成长起来，它给我们传统的思维方式和生活方式带来了很大的影响，它提高了人们的工作效率和生活质量，它开拓了人们的视野。下面让我们一起走进网络时代，了解网络的作用。二、认识“网络时代”，了解网络的作用。同学们你对网络有哪些了解？平日你了解人们都用网络干什么？（让学生结合自己联系具体事例交流：查阅资料、网络游戏、上网聊天、看动画片电影、买东西等等）学生小组讨论交流谈体会，体会网络的重要作用。是啊，现在我们的生活已经和网络息息相关，老师平日讲课就有很多资料需要从网上查找，下面就让我们一起去看一段录象，请同学们仔细听、看，思考你对网络又有哪些了解与感受？（播放网络重要性的动画课件）让学生交流了解到什么并说出自己的感受。在网络中，世界仿佛变小了，不经意间，我们就能跨越千山万水；利用网络，我们的眼光变远了，我们可以穿越时空，回想过去，畅想未来。生活在网络时代，只要我们合理利用网络，我们的生活就会更精彩，更丰富，更快乐。三、警惕网络陷阱活动过程活动一：同学们你们平日都用网络做什么？（交流）为了了解小学生上网的现状，探究小学生上网的问题症结所在，我对崂发小学六年级学生的上网情况作了一个调查，时间是2008年11月，此次调查共发出问卷37份，全部回收。下面我们一起来看调查结果：展示本班学生利用网络情况调查问卷。（据调查显示，接受调查的小学生中上过网的占37．7％，没上过网但想上网的占40．8％。据抽样调查，其中有62%的人玩网络游戏，54.6%的人去聊天室聊天，其次是48.6%的人使用电子邮件查找学习资料。青少年学生上网目的是好奇心、虚拟聊天、刺激游戏、甚至到网吧游戏，陷入了网络陷阱里。有的人沉迷于网络忘记了学习，有的人在网络中忘记了现实生活，网络陷阱对青少年的身心健康造成了极大的危害。分析案例，引起思考1．教师引导：课前同学们都搜集了一些有关青少年遭受网络陷阱的案例，我们来交流一下。学生交流，说说自己的感受。（如上网玩游戏成瘾，网上浏览不健康文字图片等等。）2．新闻连接：教师补充资料《危险的网络游戏》、《荒唐少年沉迷网络游戏竟疯狂盗窃通讯电缆》（网吧）、《沉迷网络少年聚众群欧》，学生交流，畅谈感受。3．教师引导学生联系自己实际进行反思，网络带来的危害。学生交流、结合上述事例评价自己的上网行为。上网也是有节制的，谁来说说网络陷阱带来了哪些危害？（讨论交流）（信息卡）一、网络上瘾，影响身心健康。青少年学生正处于性格、心理和道德形成的关键时期，若长期沉缅于网上虚拟世界之中，会受到“网络鸦片”的毒害，难以自拔，出现网络病症，“网络上瘾症”就是近些年出现的医学名词，患者过度依赖网络，甚至如同酗酒、吸烟一样，在下网后会出现精神萎靡、身体不适等症状，损害身心的健康成长。据调查对象反映，自上网后，视力明显下降，胸部、腰部经常疼痛。另据统计：上网的青少年学生中，约有62.9%的中小学生出现了个性化情绪，20%的中小学生有情绪低落和孤独感，12%的中小学生与家人、朋友疏远，5.1%的中小学生身体健康状况下降。二、网络中的部分不健康网点，会腐蚀青少年学生思想。因特网上有许多以色情、暴力、政治反动等为内容的灰色信息，成为青少年寻找刺激、猎奇的场所，这些不经过滤的信息完全暴露在青少年...