高职院校学生社团对大学生职业兴趣的影响【】本文以当前大学生职业兴趣为切入点，从高职院校学生社团建设及其对学生就业工作的影响入手，进一步探讨高职院校学生社团对大学生职业兴趣培养的具体影响。【关键词】高职院校学生社团就业职业兴趣【中图分类号】G645【文献标识码】A【文章编号】2095-3089〔2022〕07-0200-02近几年，随着我国高校的不断扩招，使得毕业生的就业压力和竞争力日益增大。在此背景下，大学毕业生就业难俨然已经成为当下最困扰社会开展的热点和重点问题，这点对高职院校的毕业生尤其不利。不可否认的是，在当前就业市场中，高职院校毕业生与全日制本科、研究生相比照，存在一定的竞争劣势，很多企业在人才招收过程中，往往容易倾向于选择传统“985〞、“211〞等名校毕业生。对此，要想解决高职院校学生就业难、择业难的问题，就需要从根底开始，抓好高职院校学生就业心理建设，帮助他们树立正确的就业观、择业观，同时在培养高职院校学生良好的理论根底能力和实践动手能力的前提下，还要强化对他们职业兴趣的影响，以此来帮助他们提升在未来就业、择业中的竞争力。一、高职院校学生社团对培养学生职业兴趣的重要性当前，在高职院校的日常教育中，对大学生就业、择业的问题研讨方兴未艾，众多教育者除了将目光投注在如何提升高职院校毕业生知识能力之外，还将关注的焦点转移到学生社团与学生就业的互动关系上。实践证明，高职院校学生社团的建设与大学生职业兴趣的培养相辅相成、缺一不可。学生通过参加社团活动，来找到自己将来工作的兴趣，培养起一定的就业观，并日常的社团活动中，开始对未来职业生涯进行规划。可以说，对于高职院校大学生而言，没有学生社团及其相关活动的培养与锻炼，其未来的职业生涯规划和就业期望就会变得迷茫，没有目标和方向，那么在美好的职业规划，终归就只会成为良好的愿望，而缺乏培育和成长的土壤。由此可以看出，高职院校学生社团对培养学生职业兴趣的影响十分重大。二、高职院校学生社团对学生职业兴趣培养的影响在高职院校教育教学中，构建学生社团的主要目的本身就包涵着对大学生就业生涯规划的契机，其对学生职业兴趣的培养不可谓不重大。学生社团建设为学生职业兴趣的养成提供了现实的“土壤〞，而学生职业兴趣及其所形成的就业观、择业观又表达了学生社团建设的价值。两者之间互为因果，相得益彰。1.学生社团活动为大学生职业兴趣的培养提供良好的契机高职院校学生社团的建设是遵循学生开展规律并满足社会需求的一种产物。随着时代的不断开展进步，当前的就业市场对学生职业兴趣和职业生涯规划也提出了新的要求，在这种新的要求的驱使下，学生社团的建设就有着深刻的意义。具体表达在这两个方面：一是大学生职业兴趣的培养对学生社团有着必要的要求。众所周知，高职院校学生社团所具有的特点与功能利于大学生职业生涯的规划，而学生职业兴趣的培养又是职业生涯规划中不可或缺的重要环节，对此，培养学生良好的职业兴趣势必就需要大学生社团作为媒介，利用学生社团的教育功能和社团文化的影响力，让参与其中的社团成员能够在特定的社团环境和气氛中，潜移默化，受到熏陶和影响，以此来弥补课堂教育中对于职业兴趣培养的教育“空白〞；二是学生职业兴趣培养反作用于高职院校学生社团建设。任何事情的影响都是相互的。同样地，学生职业兴趣的培养也能反作用与学生社团的建设。在高职院校学生社团的建设过程中，既需要表达青年大学生的心理开展特点，又需要突出一定的层次性。而学生对未来职业的不同兴趣催生了社团文化和功能的差异性，使社团的建设更具有针对性和层次性，符合不同学生的不同心理需求，有效地拓展了学生的素质，同时有助于进一步发挥学生社团的作用，更好地引导学生在感兴趣的根底上，对未来职业生涯进行良好规划。2.高职院校学生社团为大学生职业兴趣的培养提供了成长“土壤〞任何一个社团的创立都有其建设的出发点和落脚点。其中，“以人为本〞是大多数高职院校社团建设的核心理念，“让每个学生得到充分的开展〞那么是社团建设的根本落脚点。这与大学生职业兴趣的培养及其职业生涯规划的目标不谋而合，一...