Asher学生同伴关系量表、问卷说明《学生同伴关系量表》由Asher(1986)编制，共16个工程，量表为4级评分制，从1“完全符合”到4“完全不符合”，分数越高，代表其同伴关系越好。该量表的内部一致性系数a的值在之间，说明该量表具有较高的内部一致性信度。反向计分题为：第2/4/6/8/9/11/12/13/14/16题张亚莉将该量表划分为三个维度：欢迎性、排斥性、孤独性，井将其用于我国初中生样本的测量。欢迎性：1/3/4/5/15,排斥性：6/7/8/12/14,孤独性：9/10/1l/13/16o二、问卷题目下面是关于同伴交往的一些问题。请在仔细阅读各题后，根据你的实际情况,在最符合的选项上打本测验无所谓对错，亦无关道德评价，请务必选择与自己实际情况最相符的选项。题目完全符有时符合不太符合完全不符合1.我在学校容易交上新朋友。12342.我找不到人谈话。*12343.我善于和别的同学一起学习。12344.我不容易交上朋友。*12345.我有很多朋友。12346.我感到孤独。*12347.当我需要朋友时，我可以找到。12348.我很难让别的同学喜欢我。*12349.没有什么人和我一起玩。*123410.我与别的同学相处很好。123411.我感到别人不愿意和我一起玩。*123412.当我需要帮助时，没有人会帮助我。*123413.我和别的同学合不来。*123414.我总是单独一人。*123415班里的同学都喜欢我。123416.我没有任何朋友。*1234三、张亚莉维度划分于：张亚莉.初中生自我概念和学校适应相关研究[D].陕西:西北大学,2008・DOI:10.7666/d.y1253047.---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---表11同伴关系量表的因子分析结果备注：R表示该工程为反向积分因子工程内容因子负荷。系数F1F2F3FI1、我在学校容易交上新朋友0.7980.7223、我善尸和别的同学一起学习0.6714、我不容易交上朋友。（R）0.6685、我有很多刖友。0.56015、班里的同学都喜欢我.0.417F22、我找不到人谈话。（R）0.7260.7496、我感到塞独。（R）0.7247、当我需要朋友时，我可以找到.0.6208、我很难让别的同学喜欢我。（R）0.49712、当我需要帮助时，没有人会帮助我.（R）0.49214.我总是单独个人。（R）0・404F39、没有什么人和我•起玩。（R）0.7200.74310、我与别的同学相处很好・0.69611、我诚到别人不愿意和我一起玩.（R）0.63413、我和别的同学合不来•（R）0.52016、我没有任何朋友。（R）0.451量表整体内部一致性0.870---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---