精选2019高考化学化学简答题答题技巧2019年高考在即，关于化学的答题，小编为考生们准备了精选2019高考化学化学简答题答题技巧，供大家参考学习，希望对大家有所帮助!简答题的解题技巧简答题在高考化学中占有重要的地位，简答题除文字表述还涉及到化学用语、化学符号，及准确表述化学原理、化学变化等方面的问题。这种题型既能考查学生对基础知识的掌握情况，又可考查学生分析、解决问题的能力，笔者认为对学生进行有关这类题型的解题能力训练是不容忽视的。A、解题要求第一，审清题意，抓准突破口当面临新问题情境时，学生必定将已知条件、隐含条件、待求条件及可能用到的解题方法等进行周密的思考，从而运用已有的基础知识和技能迅速把握正确的解题方向。不少学生在练习或考试时抓不住关键字、词、句，却被一些表面现象和节枝问题所迷惑，从而匆匆作答，自以为满有把握，实际却离题万里。例如：例1Cu+在酸性溶液中不稳定，可发生自身氧化还原反应，生成Cu2+和Cu。现有浓H2SO4浓HN03稀H2SO4稀HN03FeCI3稀溶液及PH试纸，而没有其它试剂。简述如何用最简单的实验方法来检验CuO经氢气还原所得的红色产物中是否含有碱性氧化物Cu2O。(1)认真读题。有些学生粗心大意，没有读懂该题中的字、词、句数以及字母，物质的性质就匆匆下笔，结果与正确答案失之交臂。题的关键字是：“红色”、“碱性氧化物”、“在酸性溶液中不稳定”等。(2)信息处理。就是理清楚该题已知什么?要求什么?如例1中已知“Cu+在酸性溶液中不稳定，可发生自身氧化还原反应，生成Cu2+和Cu”，“Cu20是碱性物质”，又有稀H2SO4等试剂，要求用最简单的方法检验Cu中是否含有Cu2Q(3)寻找突破口。这是解决问题的关键所在，如例1的突破口：“Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H”2O(4)设计解题思路。要设计好从何处入手解题，怎样将已知和求解连接起来等。例1中的解题思路是：取少量样品放入稀H2S0仲振荡，因Cu2+呈蓝色，可以得出结论。第二，文字精炼，表达准确近年来的高考主观题，突出考查学生的文字表达能力，平时要重视培养学生练习修辞和使用精辟语言。(1)化学术语、用语要标准化规范化。如例1中有些学生把“cu”写成“ca‘等把“振荡”写成“振动”、“摇几下”等。(2)文字简洁，表达清晰在回答问题时，文字要简明、语句要通顺、流畅，仍如例1，有些学生回答：取少量CuO经氢气还原得到的红色产物，放入盛有稀H2SO4的试管中，振荡片刻，径直一会儿…。这样的回答既不精炼，表达也不准确。正确的答案是：取少量该红色产物放入稀H2SO4中振荡若溶液呈蓝色，说明产物中有Cu2O若溶液不变色，说明产物中无Cu2OB、解题技能训练1、读题训练(1)划字法。指导学生在解题时，把关键的字、词、句等用点或线划出，由此突出解题的落点。(2)列式法。指导学生在读题时把题目中已知条件列成式子，然后由式子得到最后答案。例2在短周期元素中，A的最外层电子数比K层电子数多2,且等于电子层数的两倍；B元素的电子数是A元素的电子数的两倍多2。试问由AB两元素组成的单质及化合物的熔沸点由高到低的顺序是，其原因是。解析A最外层电子数=K层电子数+2=电子层数X2所以A电子层数是2最外层电子数是4,推得A为碳元素，B为硅元素。由于碳元素比硅元素的原子半径小，原子核对最外层电子的引力大,所以熔点由高到低的顺序是：金刚石碳化硅单晶硅。2、找出突破口“突破口”是解决问题的关键。找准突破口,往往要对已知条件进行归纳，总结、推理。可以说找到突破口，此题就可迎刃而解。例3在80C时，纯水PH小于7,为什么？分析此题中PH值小于7,说明［H+］增大，而［H+］增大是因为温度升高，水的电离平衡向右移动，所以，此题的突破口是：H20OH-+H+AH(13、精心设计思路。思路是解题的脉络,脉络清楚,解题过程必然通顺。例4设计一个简单实验，证明Na2CO3能够水解，且温度越高水解程度越大。解题思路Na2CO3溶液酚酞变浅红色，说明CO32-+H2OHCO—+OH-，加热红色加深说明碱性增强，表示平衡向右移动,即水解程度增大,依随这一思路,再考虑各步细节。第二,文字精炼,叙述完整在解题过程中,文字叙述应力求简洁,精炼,条理清楚。表述要科学严谨。1、常见缺陷在考试或练习中,简答题一般都设...