第5课西方人文主义思想的起源【重点难点】重点：智者学派苏格拉底。难点：哲学观点比较抽象、难懂。一、“人是万物的尺度”1．背景(1)公元前5世纪，雅典____________发展到顶峰。(2)人们越来越多地参与____________，人在____________中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“________”本身。2．研究领域：智者学派以________和____________为探索的主题，研究________，反思____________。3．代表人物：______________。4．主要观点(1)智者学派特别强调____________，提出“________________”。(2)智者学派反对________，强调________，认为一切制度、法律和道德都是________的产物。(3)在社会道德方面，每个人都应该有自己的____________。二、“美德即知识”1．背景(1)____________重视人的作用，但忽视________。(2)________社会世风日下、道德沦丧。(3)希望重新建立人们的____________，以挽救衰颓中的城邦制度。2．思想主张(1)倡导“____________的人是万物的尺度”。(2)认为社会中的人应该具备________，美德来自于知识，即“____________”的思想。(3)提出________是人的内在灵魂，________可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。3．意义：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“________”的学问。细节点拨古希腊人的思维经历了由以神为中心到以自然为中心，再延伸到社会，最终定位为以“人”为中心的演变过程。三、柏拉图和亚里士多德1．柏拉图(1)著作：《________》。(2)主张：根据__________而不是按照出身，把每个人明确分工，各司其职。(3)评价：柏拉图的想法尽管有很多________，但他鼓励人们独立____________，为____________的发展奠定了基础。1．亚里士多德：他关注________和____________，特别强调在整个自然界中，________是最高级的。【基础达标】一、选择题1．古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的()A．民主思想B．无神论思想C．科学思想D．人文主义思想2．智者学派产生的条件有()①雅典城邦的民主制度高度发达②人在社会中处于日益突出的中心地位③一些学者将研究的重点转移到“人”本身④法律和道德的约束力是相对的A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②3．下列关于智者学派的说法，不正确的是()A．是希腊民主政治发展的产物B．开始了用人的眼光去观察世界的有益尝试C．启蒙作用在于对自然、社会、道德以及人的地位的认识明显合理化了D．同奴隶主民主派有联系，有退步的倾向4．苏格拉底坐牢时，听到有一犯人在唱一首新歌，他就要求该犯人教他唱。唱歌的犯人很吃惊：“您就要被处决了，为什么还要学唱新歌？”他回答：“这样我死的时候就多会一首歌。”这里体现的思想是()A．人是万物的尺度B．认识你自己C．知识即美德D．吾爱吾师，吾更爱真理5．苏格拉底的基本思想不包括()A．研究自然和观察世界B．人必须具有知识，才能达到善C．重视人的伦理道德，追寻人生真谛D．提倡教化人民，改善人的灵魂6．关于柏拉图的叙述，正确的是()①以人类社会为关注焦点②强调公民要各司其职③要求建立资本主义的理想社会④强调在自然界中，人类是最高级的A．①②③B．②③④C．①②D．②③7．苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的共同点是()A．关注人类社会或生活B．研究自然和观察世界C．属于百科全书式的学者D．反对雅典民主政治8．“美德即知识”是苏格拉底的哲学命题。下列中国古代思想家的言论与其具有相似含义的是()A．“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”B．“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也”C．“心外无物，心外无事，心外无理”D．“咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳”12345678答案【参考答案】1．D[古希腊人将神塑造成人的形象反映了希腊人提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值，是古希腊人文精神的基本内涵。]2．B[“法律和道德的约束力是相对的”属于智者学派的观点，不是智者学派产生的条件。①②③都是智者学派产生的条件，其中③属于最直接的条件。]3．D[A项属于智者学派产生的原因；B、C两项属于对智者学派的正确评价；虽然智者学派与奴隶主民主...