拯救挣扎在三重门体制下的花朵因为工作忙碌，晚上十点半就睡了，和妻子聊了很久。现在马上零点了，她刚睡去。我就不自觉想到中国教育，一是我妹妹还在上小学，二是想到了自己初中时的情境，三是感觉自己想的如果能够实现，希望可以帮助拯救挣扎在小升初，初升高，高升大学的花朵们，能让他们早日成才，不用浪费更多的青春。当然话说的大了些，鄙人也是希望能够避免我的学弟学妹们不要被戕害，尤其是浪费了光阴。一寸光阴一寸金啊。所以我决定不睡了，怕忘记，就立刻起来想把它写出来。在深圳的两年，不说收到了其他收获，我自己认为，最大的收获是我想通了一件事：“我认为一个人的成功不是当下很多人认为的挣很多钱，而是想象自己现在已经60岁了，是否会后悔自己十几、20、30岁即现在你正要所做的选择，会后悔你没有选择自己没有喜欢的事，而只是浪费了一生”。但是我今天的话题可能比这个更加可怕，因为现在很多人不是没有选择，而是选择了太多，一天换一个，到老都不知道自己喜欢什么而蹉跎一生，唏嘘不已。其实我所希望的教育改革的就是从初中开始不再要求学生语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理和化学这九大科全部及格。我要说的改革重点不在学科上，而在考试上的改革。以前老是有人说高考不是最好的制度，但是现在还没有找到更好的，只能先是这样子。我认同，你看看如果这样的考试要求好不好？我认为应该非常重视单科状元的培养，而不是什么都要，最后什么都没有得到的方式。一、小学一年级至五年级开设课程包括：语文、数学、英语、书法、科学、劳动、音乐、体育。1、语文：学习基本的拼音、书写、文学作品的阅读理解和写作（和现行的差不多）2、数学：学习加减乘除、基本运算和应用题等（和现行一样）3、英语：和现行一样，教学提纲的要求应该是该书的语句学生都会说出来，而不是有多少单词要记住。4、书法：不用多讲，修身养性5、科学：包括文化、历史、一些有物理、化学、地理基础知识的科学知识。6、劳动：劳动可不是打扫卫生的课程，而是老师和学生剪纸啊，下棋啊，动手做写小玩具（泥人或是铁丝拧的）等等。7、音乐：人间不能没有音乐。8、体育：生命在于运动。按照现行的就行了，因为是基础，所以必须扎实。二、初中一年级至高中三年级开设课程：语文、数学、英语、历史、政治、地理、生物、物理和化学。和之前一样。（根据条件开设）辅科为：音乐、计算机、体育、书法、画画和象棋或围棋。同样既要设全考的总分最高的状元，也要设单科状元。但是我在此要说的一点就是我教育改革的重点，就是希望，这八门中只要有一门年度平均分不低于95分的，就能升二年级。同样二年级升三年级是一样的。其他科目能够过33分就可以了，个别科目就算是零，我认为也没有关系（比如语文或英语特别好的学生数学或物理考零分，反之也经常可以看到）。如果不达标，就要按照之前的平均分在60分以上才可以升年级。千万不要让偏科生（我认为的人才苗子）浪费在自己不喜欢的事情并且难以做好而头痛。我认为这样才不会扼杀一个人才。这样子设立的原因（一）很多的孩子其实并不喜欢所有的课程，可是由于制度开设了这些课程，他们不得不学，不但使他们对学业产生厌恶感，甚至逃课，而且浪费了他们更加发挥他们优点的时间，扼杀了大量在一方面又优势的孩子。如果能够只要求自己好的非常好，而不喜欢的一般。这样子，小孩子肯定会非常努力自己喜欢的课程，其他的随便学习一下就行了，作业也会随之减少，自然也不会很大压力。孩子的压力小了，优势就有了时间得到发挥，平时也可以去参观一下博物馆，参加个音乐会，参加个象棋比赛，参加个作文比赛，参加个钢琴辅导班，参加个·······即使外面报了个班，压力也不会很大。这样子对于老师也很好，老师只用教好喜欢学的孩子，也不会有那么大的压力，不喜欢学或对这门课不开窍的学生也在也不用费了很多时间和力气还是搞不懂而头痛了，家长不用在头痛了（并且还可以着重培养孩子这个方面），老师也不用对他们头痛了。有理想的孩子就越来越多了。反而对于有特长的学生，老师就要加大任务量了，家长关注孩子的一个方向就好了。我相信没有学...