江苏省宜兴市实验中学实验中学九年级数学学科第一次独立作业试题

实验中学初三数学学科第一次独立作业试题2020.10.13一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1.下列关于x的方程中,一定是一元二次方程的为A.x2-2=(x+3)2B.ax2+bx+c=0C.x2+-5=0D.x2-1=02.一元二次方程x2-6x-6=0配方后化为A.(x-3)2=15B.(x-3)2=3C.(x+3)2=15D.(x+3)2=33.若关于x的方程x2+mx+1=0有两个不相等的实数根,则m的值可以是A.0B.-1C.2D.-34.已知实数x1,x2满足x1+x2=7,x1x2=12,则以x1,x2为根的一元二次方程是A.x2-7x+12=0B.x2+7x+12=0C.x2+7x-12=0D.x2-7x-12=05.下列各组中的四条线段成比例的是A.1、2、20、30B.1、2、3、4C.5、10、10、20D.4、2、1、36.如图,已知∠CAE=∠BAD,那么添加一个条件后,仍不能判定△ABC与△ADE相似的是A.∠C=∠AEDB.∠B=∠DC.=D.=7.如图,有一张矩形纸片,长10cm,宽6cm,在它的四角各剪去一个同样的小正方形,然后折叠成一个无盖的长方体纸盒.若纸盒的底面(图中阴影部分)面积是32cm2,求剪去的小正方形的边长.设剪去的小正方形边长是xcm,根据题意可列方程为A.10×6-4×6x=32B.(10-2x)(6-2x)=32C.(10-x)(6-x)=32D.10×6-4x2=328.如图在△ABC中,点G是重心,连接BG并延长BG交AC于D,若点G到AB的距离为2,则点D到AB的距离是A.2.5B.3C.3.6D.49.在如图的正方形网格图中,A、B、C、D都是格点,AB、CD相交于点E,则CE:ED的比值为A.B.C.D.10.如图,Rt△ABC的直角边BC在x轴正半轴上,斜边AC边上的中线BD反向延长线交y轴负半轴于E,双曲线y=(x>0)的图象经过点A,若S△BEC=8,则k等于A.8B.16C.24D.32二、填空题(本大题共8小题,每小题2分,共16分)11.一元二次方程x2-2x=0的解是.12.已知=,则=.(6)(7)(8)(9)EDCBA(10)13.设a、b是方程x2+x-2019=0的两个实数根,则a2+2a+b的值为.14.在比例尺为1:40000的地图上,某条道路的长为5cm,则该道路的实际长度是km.15.关于x的一元二次方程(k-1)x2-2x+1=0有两个不相等的实数根,则实数k的取值范围是.16.如图,练习本中的横格线都平行,且相邻两条横格线间的距离都相等,同一条直线上的三个点A、B、C都在横格线上.若线段AB=4cm,则线段BC=cm.17.如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,AB:AC=4:3,点D是BC上一点,BE⊥AD于点E,连接CE,若AE=4,则△AEC的面积为.18.如图,等边△ABC,AB=2,D为BA延长线上一点,以CD为边向左侧作等边△CDE,连接AE,当AE⊥BD时,AD的长为.三、解答题(本大题共9小题,共84分)19.(本题满分16分)(1)(x-1)2=4(2)x2-4x+2=0(3)(x+1)(x-2)=x+1(4)2x2+1=4x(用配方法)20.(本题满分8分)关于x的一元二次方程x2-x-(m+2)=0有两个不相等的实数根.(1)求m的取值范围;(2)若m为符合条件的最小整数,求此方程的根.21.(本题满分8分)如图,△ABC中,AE交BC于点D,∠C=∠E,AD:DE=3:5,AE=16,BD=8,(1)求证:△ACD∽△BED;(2)求DC的长.(16)(17)BAEDC(18)BCEDA22.(本题满分8分)已知△ABC的两边AB、AC的长是关于x的一元二次方程:x2-(2k+1)x+k(k+1)=0的两个实数根,第三边BC的长为5.求k为何值时,△ABC是等腰三角形?并求△ABC的周长.23.(本题满分8分)如图,在平行四边形ABCD中,CE是∠DCB的角平分线,且交AB于点E,DB与CE相交于点O,(1)求证:△EBC是等腰三角形;(2)已知:AB=7,BC=5,求的值.24.(本题满分8分)一个广告公司制作广告的收费标准是:以面积为单位,在不超过规定面积a(m2)的范围内,每张广告收费100元,若超过a(m2),则除了要交这100元的基本广告费以外,超过部分还要按每平方米5a元缴费.下表是该公司对两家用户广告的面积及相应收费情况的记载:单位广告的面积(m2)收费金额(元)烟草公司61400食品公司31000红星公司要制作一张大型公益广告,其材料形状是矩形,它的四周是空白,并且四周各空0.5m,那么空白部分的面积为49m2.已知矩形材料的长与宽之比为3:2,并且空白部分不收广告费,那么这张广告的费用...

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