刍议如何在思想政治教育教学实践中培养大学生社会责任感摘要：随着时代的进步，党和国家越来越重视在大学中开展思想政治教育工作，并且大学生社会责任感的培养也越来越受到重视。现阶段，多数大学生的社会责任感不强，对其未来的生活工作产生不利影响。如何在思想政治教育教学实践中培养大学生的社会责任感已经成为社会各界广泛关注的问题。本文主要围绕大学生社会责任感的培养现状展开分析，并提出培养大学生社会责任感的有效措施。关键词：思想政治教育教学实践大学生社会责任感：G641文献标识码：A：1003-9082（2016）07-0130-01在开展思想政治教育工作过程中，不仅强化了学生对各项事物的认知，也促进学生形成正确的“三观”，为其未来的生活工作奠定坚实的基础。社会责任感是思想政治教育教学中的重要内容，它对社会可持续发展有着推动的作用。社会是由多数个体的生存关系相互渗透而成的，所以社会责任感的培养对大学生未来发展有着重要意义，学校应加大学生思想政治教育的力度，着重培养学生的社会责任感。一、大学生社会责任感的现状分析1.现阶段，大学生社会责任感的培养情况现阶段，为了满足社会发展的需要，国内高校不断扩大招生人数。大学生逐年增多的同时，也引起大学生素质良莠不齐的现象。在社会企业招聘人才的过程中，不仅要求应聘者具有较强的个人能力，还要求其具备相应的素质，使他们能够在今后的工作中表现卓越。但是，现实情况往往是多数大学生更关注自身的发展和利益，更重视自己能得到什么，而不是付出什么，这种情况说明部分大学生缺乏社会责任感，缺少服务社会的意识[1]。2.大学生社会责任感培养过程中的不足之处大学生社会责任意识薄弱是由多种原因造成的。第一，随着“地球村”的实现，西方文化和思想逐渐渗透进来，受西方错误思想干扰，近年来，西方流行一种个人本位主义，它过度重视人文主义，重视个人利益，让个人与社会相背离，不承认超出个人利益之外的其他利益，也否定了个人应担负的社会责任；第二，随着社会主义市场经济的蓬勃发展，其负面影响也削弱了大学生的社会责任意识，追求利益最大化造成“人为财死”的现象；第三，随着现代信息技术的不断发展，大量电子产品不仅分散了学生的注意力，同时也减少了人与人面对面沟通的机会，使社会变得越来越冷漠，人们很少关心他人的想法和利益，只在乎自身的发展和好处。二、思想政治教育教学实践中培养大学生社会责任感的重要意义社会的发展离不开个体的努力，而个体的发展少不了社会的支持，个体与集体之间存在辩证关系。人类是群居动物，人类要想生存下去，就离不开群体的互帮互助[2]。因此，在个体品质良莠不齐的社会中，仁人志士会被大家所接纳，而害群之马会被大家所排斥。大学阶段介于学生阶段和工作阶段之间，作为即将进入社会工作的人群，大学生的一举一动对社会发展造成或积极或消极的影响，所以，他们的一言一行备受社会各界的广泛关注。为了使其适应社会发展，学校就应在思想政治教育教学实践中培养他们的社会责任感，使其具有担负社会责任的强烈意识，对社会主义和谐社会的发展做出贡献，并让其在社会中实现自我价值。三、思想政治教育教学实践中大学生社会责任感培养的有效措施1.加强教师的社会责任意识，在思想政治教育中融入社会责任感建立一支高素质、高质量的思想政治教师队伍。加强教师的社会责任感就是加强学生的社会责任感，教师会潜移默化的影响学生社会责任感的形成，在教学实践的过程中，教师要将社会责任感教育融入思想政治教育课堂教学，向大学生普及社会责任感的基础知识。如果教师在担负社会责任方面为学生树立榜样，那么就会无形中为大学生引导前进的方向。反而言之，如果教师难以承担社会责任，大学生社会责任感也难以形成。所以，学校应该加强教师的社会责任意识，使其拥有充沛的社会责任感。2.补充社会责任感教育的内容社会责任感教育中最重要的内容就是爱国主义教育。其爱国主义教育目的主要是使大学生热爱祖国、报效祖国等[3]；社会主义教育目标是促使学生关心社会、服务社会等；而集体主义教育的方针则是教育学生对自己负责、对家庭负责、对他人负责、乃至对全人类...