今天跟同时来单位工作的同学一起闲聊，忽然同事感叹道：“时间过得真快呀！不觉中我们来单位工作有三年多了。”是啊，岁月匆匆，我们总是在匆匆茫茫地赶路，却总也追不上时间的脚步。回望来时的路，虽然没有坎坷却也不平坦，我们一路走来虽然伤痕累累，但是也收获不小。初到单位报到时，大学生的清高让我们放不下架子，在别人眼里我们大学生是娇气，吃不得苦，出不得力。确实，刚刚放下课本步入社会的我们跟参加工作好几年的老同事相比，确实差远了。但是，我们虽没有他们丰富的经验和阅历，但我们有年轻人的那种精神和干劲。曾为佼佼学子的我们在工作中受到挫折，受到冷嘲热讽，但我们有着不服输、坚持到底的精神，在工作中我们学会了忍让，学会了宽容，学会了如何面对不顺心的一切。是的，我们在工作中渐渐地成长，慢慢地成熟，经过岁月的痕迹，我们已经不是当初的幼稚学子。社会是所大学校，而在单位工作中更是一个新的学习环境。我们可以学到以前没有接触到的东西，更可贵的是，我们在工作中学会了如何做事做人。当然，也有的人在工作中吃不了苦而当了逃兵，但是激烈的社会生存竞争必须要我们去适应。随着日子的一天天过去，我们的思想和素质不断提高，曾经的那份单纯和幼稚被如今的成熟稳重所代替。虽然成熟中依然透着纯真活泼的影子，但我们已经不再是那快乐无忧的小鸟，我们必须在现实中奋斗，在生活中拼搏。不得不承认岁月留给我们的礼物是多么地富有深意。它留给中年人的是沧桑与成败的经历，而留给我们的是成长的足迹，是对工作生活的执着追求的热情。是啊，在参加工作后的日子里，有苦有乐，工作使我们成长，我们曾经幼稚的心在经过岁月的轮回之后，变得更加坚强、成熟。相信我们在明天的日子里一定可以更好地面对工作，面对生活，面对每一刻！一叶孤鸿在工作中成长我已不知不觉工作半个年头了。回想半年前，冒着酷暑的我，拧着两个大皮箱子，乘坐着20多个小时的火车，踏上了这片陌生的土地，开始了与过去二十三年截然不同的生活。在这半年里，在学校领导和我的两个师傅的帮助和支持下，我经历了由学生身份到教师身份的转变，并成功地完成了由学生生活到教师生活的过渡。刚走上工作岗位的我，毫不犹豫地承担起了学校领导交付的“艰巨任务”——班主任。这对一个刚刚走出校园，没有任何社会经验的我来说，无疑是一个巨大的挑战。有时静下心来想一想，确实又有点胆怯。幸运的是，学校给我安排了两个经验丰富的师傅：一个是负责教学工作指导的师傅——高建平；另一个是负责班主任工作指导的师傅——王江英。下面，我就这半年来在各个阶段的成长历程，按时间的顺序给大家讲一讲。一、我的第一次家访刚接到06（8）班班主任工作的时候，王江英老师就告诫我，对学生的期望值不能过高，因为他们都是社会最底层的学生，各方面素质都是比较差的。起初，我并不理解这到底是什么意思，直到我接班后的第三天，班上的田××就因在校外的一场恶性事件，而好几天没有来学校上学。有的学生说田××进了派出所，有的甚至谣传田××已经被判刑。听了这些话后，我真的快愣住了。“这还是学生吗？”我自问道。事后，我在王江英老师的带领下，第一次走进了学生家。路上，王老师一直对我说，到学生家里后一定要注意礼节，要学会倾听，体会家长的感情。到学生家后，我了解到学生在外出事是确有其事的。而当时，他已经是离家出走两天了，家长也是十分着急的。我们和家长心贴心的交谈，认真了解学生过去的生活和学习情况，时刻站在他们的立场上想问题想解决方案……临走时，学生家长一路送行一公里多，一边走，一边感谢老师的关心。在那一刻，我真的感受到教师这个职业的伟大之处，并对这个职业产生出浓厚的兴趣。第一次家访，让我懂得：一个合格的教师，应当拥有“三颗心”。一是“责任之心”，对待工作要负责，尽自己最大的努力完成组织交付的任务，这也是工作好的前提；二是“关爱之心”，对待学生要像对自己的孩子一样，时刻做好对学生的关爱工作，只有这样，才能赢得学生对老师的尊敬；三是“同情之心”，对待家长和学生都需要同情，能站在他们的立场上想问题，就能得到他们的理解和支持。这...