体育新课程与素质教育的实施摘要：体育在学校教育中占冇重要地位，它是以锻炼身体为主要特点的课程，通过体育锻炼，可以很好地培养学生的思想道德品质，可以促进学生智育水平的发展，能使学生充分展现出自身的美，能使学生具有良好的心理素质和个性，利用体育竞赛可以提高学生的心理承受能力。文章就体育新课程教学与素质教育的实施做了相关阐述。关键词：体育教学；新课程；素质教育；心理健康中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2013)13-143-01《体育课新课程标准》的贯彻实行，表明了我国政府对体育特别是素质教育的足够重视，这应是我们全体教育工作者及社会各阶层所必须认识到的。学校作为我国教育的前沿阵地，更应清醒地认识到这一点，要不断地努力加强学校的体育建设，这样才能更好地全面地推进素质教育。体育与德育智育紧密结合，肩负着为社会培养德、智、体、美全面发展的人才的历史使命；同时，体育又能促进德育、智育、美育的发展。作为素质教育的主要组成部分，体育在学校教育中占冇重要地位，表现在以下几方面：一、通过体育锻炼，可以很好地培养学生的思想道德品质1、通过体育向学生进行思想品德教育，是体育教学任务中的重要内从教材的内容看，体操可以培养学生勇敢顽强的精神，长跑可以培养学生坚强的意志品质，球类项H可以培养学生团结协作、热爱集体及勇敢拼搏的精神。2、体育是以锻炼身体为主要特点的课程在教学过程中，可以对学生进行爱国主义教育，培养学生自觉锻炼身体，养成经常锻炼身体的兴趣和习惯。此外，学生在上课过程中十分活跃,可以充分地发展学生的个性，陶冶自己的情操，培养文明的行为习惯。二、体育可以促进学牛智育水平的发展1、人的智力的提高，大脑的功能首先耍提高体育锻炼能够促进大脑的发育。科学研究证明，坚持经常的体育锻炼,能够保证大脑能源物质与氧气的充足供应，促进大脑神经细胞的发育，有利于提高大脑皮层细胞活动的强度、均衡性和灵活性及分析综合能力，为智力发展创造良好的牛理条件。2、提高人脑思维和记忆力人体中唯一管思考、管记忆的器官就是大脑。通过体育锻炼，可以提高脑细胞的反应速度，能使学生头脑清醒、精力充沛、学习效率提高。3、消除大脑的疲劳中学牛学习的任务比较繁重，大脑容易疲劳，这种疲劳卞要是大脑“缺养”（营养物质和氧气的缺乏）造成的。人体生理学的理论和体育锻炼的实践证明：学习前进行适当的体育锻炼，可为锻炼后的学习储备足够的能源。同样，学习后进行适当的体育锻炼，则可使工作后有关学习的中枢得到休息保证营养物质的及时补充,这即是所谓"8-1（小时）＞8（小时）“，即“每天从8小时的学习时间中抽出一小时进行体育锻炼后，7小时的学习效率要大于8小时”的理论依据。三、体育能使学牛充分展现出自身的美学习体育是对学生实施美育的有效途径。通过体育活动，可以使学生身体各部分的骨路和肌肉等都得到均衡、协调的发展，培养学生的形体美、仪表美、心灵美，提高学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，充分发挥美的形式对学生身心健康的重要作用，能够获得以美育身心的良好效果。四、素质教育耍求学生具有良好的心理素质和个性体育对这两方面的培养有着积极作用。心理健康的重要性越来越受到人们的重视，现代中学生中有不少同学受到学习、人际交往、青春期心理、生理方面的困扰而忧心忡忡，这说明培养青少年及儿童健康的心理是当前教育中一个非常值得注意并需解决的问题。而体育课可以培养学牛乐观进取和积极向上的精神，可以锻炼学生勇敢、坚毅、果断及自控能力等优秀品质，还可以拣调人际关系，提高交往和协作能力，同时树立集体主义思想。体育活动可充分地发展学生的个性特征。体育活动时能够培养学生的竞争意识，培养学生的创造性，增强学生的自信心，为今后步入社会和工作岗位起到比较重要的作用。五、利用体育竞赛来提高学生的心理承受能力人的心理承受能力具有很大的后天可塑性，经过心理训练，人的心理承受能力可以大大提高。体育竞赛在提高心理承受能力方面具有以下特(1)体育竞赛从外在形式看是一种游戏，但从内在实质看它却是一种对现实社会的模拟，通过这种模...