第四单元信息时代的语文生活学习目标重点难点1.了解梁思成的相关知识，了解中国古代代表性的建筑2.学习用简明生动的语言介绍比较复杂的事物，阐述比较复杂的事理3.品味中国建筑的独特魅力，赏析文本的语言特色4.理解建筑领域人与自然和谐统一及继承传统与创新的关系1.理清文章思路，列出课文的结构提纲，帅选信息，梳理并归纳文章的主要观点2.掌握有关建筑的文化常识，激发对我国古代建筑艺术学习研究的热情3.通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论.提高探究问题的能力4.理解大师的科学思想.培养科学精神活动一认识多媒介一、了解相关的知识1.信息化时代。信息化时代就是信息产生价值的时代。信息化是当今时代发展的大趋势,代表着先进生产力。信息化时代按照托夫勒的观点,第三次浪潮是信息革命,大约从20世纪50年代中期开始,其代表性象征为“计算机”,主要以信息技术为主体,重点是创造和开发知识。随着农业时代和工业时代的衰落,人类社会正在向信息时代过渡,跨进第三次浪潮文明,其社会形态是由工业社会发展到信息社会。第三次浪潮的信息社会与前两次浪潮的农业社会和工业社会最大的区别,就是不再以体能和机械能为主,而是以智能为主。2.媒介环境。媒介环境指我们生活的世界。这个世界,并不是纯粹的自然状态,而是人们用神话传说、语言文字、历史故事、文化习俗、宗教信仰、社会舆论、虚构作品和新闻报道等建构的一种社会环境,我们的思维、感觉等,都离不开这种环境。3.多媒体。“多媒体”一词译自英文“Multimediɑ”,而该词又是由multiple和mediɑ复合而成的。媒体(mediɑ)原有两重含义,一是指存储信息的实体,如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等,中文常译作媒质;二是指传递信息的载体,如数字、文字、声音、图形等,中文译作媒介。所以与多媒体对应的一词是单媒体(Monomediɑ),从字面上看,多媒体就是由单媒体复合而成的。一般认为多媒体技术指的就是能对多种载体(媒介)上的信息和多种存储体(媒质)上的信息进行处理的技术。目标导航活动方案4.网络日志。日志是日记中的一种,多指非个人的,一般是记载每天所做的工作。“网络日志”,也可称为博客。Bloɡ就是以网络作为载体,简易迅速便捷地发布自己的心得,及时有效轻松地与他人进行交流,再集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。Bloɡ是继Emɑil、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式,是网络时代的个人“读者文摘”,是以超级链接为武器的网络日记,代表着新的生活方式和新的工作方式,更代表着新的学习方式。5.广告拟写的方法。二、做好活动规划工作1.举行一次“新媒体认识辩论会”。2.探讨不同媒介的语言特征。三、组织实施,做好记录按照既定人员和分工,确定辩论会的活动形式、活动流程,做好辩论会记录。一、新媒体认识辩论会1.活动人员:班里的全体同学和老师。2.活动分工:(1)主持人:教师(也可以指定头脑灵活、口才好的学生)。(2)辩论人:除主持人外的其他同学。3.活动形式:将全班同学分为两个小组,一小组为正方,一小组为反方。4.活动进程:(1)主持人提出辩论主题。(2)主持人宣布辩论会应注意的一些问题。(3)辩论会开始。(4)主持人对辩论会做总结。二、探讨不同媒介的语言特征。下面是一则校报的招聘启事,需要通过不同的传播媒介发布出去,以得到更多同学的关注和响应。选择几种你熟悉的传播媒介,根据其传播特点对招聘启事进行改写,如调整内容、语言、呈现形式等,并说说这样改写的理由。招聘启事校报拟招聘两名编辑,具体信息如下。岗位职责:负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。招聘对象:高一、高二年级学有余力的同学。应聘条件:1.热爱文学,热爱写作,有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平;2.能够认真细致地做好文字工作,有较强的责任心;3.具备良好的沟通能力。应聘方式:发送个人简历至邮箱××@××。截止日期:3月25日。校报编辑部3月1日开展一次有关“获取科技信息的渠道”的调查,根据调查信息,绘制以下调查表:1.从上面图表中,你得出哪些结论?2.请根据上表展开调查分析,查找相关资料,归纳不同媒介的传播特点。3.新媒体的崛起,将我们带入了跨媒介时代,助推了我们语文阅读学习的脚步。根据你对多媒介的了解,请以“语文阅读...