第八章力（原卷版）本章学习目标1.理解力的概念；力的三要素，会画力的示意图；摩擦力的概念；2.认识力的相互作用、施力物体和受力物体；力的作用效果；影响重力大小的因素；3.了解弹性与塑性的概念；弹性形变概念；弹簧测力计的工作原理；重心的概念及应用；生活中应用与防止摩擦力的现象；4.知道什么是弹力及弹力产生的原因；重力是由于地球吸引而产生的；5.能正确使用弹簧测力计；进行影响滑动摩擦力大小因素的实验探究；6.熟悉重力的概念；影响滑动摩擦力大小的因素。知识点一力1.力是物体对物体的作用。2.力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。3.力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。知识详解：力的性质力是物体与物体间的相互作用。一个物体（受力物体）受到力的作用，必然有另一个物体（施力物体）在给它施加力；同时，原“受力物体”也在给原“施力物体”产生力的作用，原“受力物体”就成为施力物体，原“施力物体”就成了受力物体。所以，力的作用是相互的。力的性质应从以下几方面加以理解：（1）物质性：力不能脱离物体而独立存在。一个物体是施力物体，同时也是受力物体。（2）相互性：力的作用是相互的。两个物体之间产生的力是相互的。（3）同时性：两个物体之间的力，同时产生，同时消失。（4）方向性：力不仅有大小，而且有方向。大小相同的力，方向不同，力的作用效果不同。（5）独立性：两个力作用在物体上，并不影响其他力对物体的作用。这里还应注意，力的产生，不一定必须是相互接触的两个物体，不接触的物体间，照样会有力产生。如地球对物体的吸引力、两块“吸铁石”之间吸引或排斥的力。【例】关于力的概念，下列说法中不正确的是（）。A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力；B．一个受力物体同时也一定是施力物体；C．从空中降落的雨滴不受力的作用；D．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马【变式1】下列有关力的说法中，正确的是（）。A．产生力的两个物体一定发生了作用；B．一个物体也能产生力的作用；C．力能脱离物体而存在；D．相互接触的两个物体一定产生力的作用【变式2】如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动．该现象说明了（）。A．力能使物体发生形变；B．物体间力的作用是相互的；C．力的作用效果与力的大小有关；D．力的作用效果与力的作用点有关【变式3】下列说法不正确的是（）。A．力是物体对物体的作用；B．受力物体同时也一定是施力物体；C．只有相互接触的物体，才可能有力的作用；D．力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果知识点二力的作用效果1.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。2.物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。知识详解：力的作用效果力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力也可以改变物体的形状。（1）改变物体的运动状态：物体运动状态的变化，不只是运动快慢的变化。物体运动方向发生了改变也是运动状态发生了变化。如在空中飞行的子弹，受到空气的阻力和地球对它的吸引力，子弹运动变慢，同时它的运动轨迹是条曲线。（2）改变物体的形状：力可以使物体形状发生改变（形变）。如用手捏海绵，海绵形状发生了变化；拉伸或压缩弹簧，弹簧的形状发生了改变。【例】图是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的（）。A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关【变式1】踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（）。A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用；B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同；C．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用；D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态【变式2】游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是_____；到达终点时，...