新时代班主任队伍的建设袁力【Summary】《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：要完善班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。结合我校德育工作的重要要求，通过研究学生的年龄特征、心理特征、思想状况，设计出有步骤、有针对性的班会课校本教材，通过贴近学生、贴近时代的班会主题，让学生在思想上产生震撼和共鸣，并由情悟理，从而达到自我教育、自我提高、自我发展的目的。我校在班主任队伍建设上从实际出发，坚持以培训为主线、以班主任基本功擂台赛为载体、以科学评价为激励机制，不断加强班主任队伍的建设。【Key】班主任工作；班会课；班主任队伍的建设百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为培养优秀的社会主义接班人，全面提高人口素质，必须办好人民满意的教育，班主任在这一环节中是必不可少的，而班会课又是教育学生的关键课程，故主题班会班主任队伍的建设十分重要。一、建立班主任培训机制班主任的能力高低，直接影响学生的发展。一支高素质的班主任队伍，是学生的福佑，家长的期望，也是社会发展的浓墨一笔。为了尽快让班主任成长起来，---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---有必要构建一个系统、科学的培训体系，以促进班主任能力的可持续发展。为此，我校采取以下几个方法：（一）自我培训我校在班主任自我培训过程中要求，班主任必须找到自己的优势，同时也找出自己的不足，根据自己的实际情况，制定切实可行的短期、中期、长期计划。这种自我培训的方式，对班主任的自我能力提升是可行的，有必要的。（二）校内培训我校根据班主任的实际情况，制定了符合学校特色的班主任培训计划。岗前培训。每年都会有新入职的教师加入学校的大家庭，届时我校会进行一次到两次的集中培训会议。培训的内容主要有相关政策法规，教师道德规范，班级管理的技能以及班务工作处理。通过岗前培训，使班主任在上岗前就对工作有所了解，减小班主任在正式投入工作时的难度。岗位培训。岗位培训是指所有班主任在学校进行有组织的培训会，我校每月都会定期召开班主任会议，会议主要内容是：班主任工作总结，优秀教师课例分享等。在培训过程中，我们还邀请学校领导，优秀班主任作为主讲人，给全体班主任作知识培训。通过大家相互交流，相互学习。确保在校内培训时所学知识能在班主任教育教学中起到作用。（三）校外培训校内资源只做到共享并不够，一个学校的资源是有限的，这就需要教师去校外进行学习。每个学年，全校班主任都要外出学习一次，学校邀请相关专家做专题讲座，同时要求班主任要总结一年的工作，找出自己的优势和劣势，大家一起分析，一起请教专家，努力提高自己的业务能力。每学期选派部分班主任外出参加“众师行”活动，通过讲座习得班主任工作的技巧，通过和专家交流习得班主任工作中处理事务的思维。二、校内比赛，积极实践，共同发展---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---空有满腔热血，但缺乏行动，是不可行的。为了让老师把所学的知识有效的利用起来。学校积极开展各式各样的活动。（一）主题班会制作比赛为了进一步贯彻落实习总书记的新时代思想和教师数字化教学能力，我校分年级分进行主题班会课件制作比赛。根据班主任的课件制作内容每年级评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。在课件制作比赛中，能让老师提升自己的信息化技术能力，又能在课件制作过程中深刻理解新时代思想，使教师在教育学生时更有心得和体会。（二）课室美化大赛为了进一步活跃校园文化，创建班级文化，各班围绕“教育性、阶段性、新颖性、艺术性、科学性”进行合理净化、美化教室，构建更加优美的育人环境，推动教室文化建设朝着净化、美化、规范化的方向发展，学校每学期期中都会在全校开展“我爱我班”课室净化美化大赛。通过大赛，培养学生爱校、爱班、爱公物的良好习惯；培养高尚情怀，发挥团体才华，美化读书环境；让课室每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，让课室每一寸空间都充溢着浓烈...