在活动中为队员的健康成长搭建平,中队——孩子幸福的家阅读次数：951---发布日期：2005-11-27家是人生中一个极其重要的港口，无论你要远行多久，终归会回到家的怀抱，因为家象征着幸福、安宁与祥和。那么，对于一个十来岁的孩子来说，家对他的重要性更是勿庸置疑的。一个中队就是一个家，开展丰富多彩的活动，是开发学生智力，创建良好班集体的重要途径之一一、创造一个舒适的家。爱美之心，人皆有之。孩子们的发展不能没有美，生活在舒适的环境里，人的身心是愉悦的。我指导学生当设计师、美容师，为学生创造一个有特色的舒适的家。于是，“学习园地”成了“放眼世界专栏”，同学们通过上网，到图书馆查找资料，收集整理，加入自己的观点，制成专栏，形成了课间一道靓丽的风景线，队员们在专栏下谈论，评头品足，有时争得面红耳赤，有时又开怀大笑。“日记专栏”上留下了队员们每天真实的足迹，课上的学习，课下的友谊，回家的小事都是队员们的话题，队员们把自己每天有意义的事记录下，留在了专栏上。“巧巧手专栏”有队员们的书法、绘画、自编小报及精心制作的布贴画。这些在队员们的心中犹如一件件精美的艺术品，他们欣赏着，不住地赞叹，在这样的相互交融中队员们的心贴得更紧了。为了让班集体充满生机，我从家里搬来了花，同学们拿来了鱼缸养起了金鱼，望着金鱼们快乐的生活，孩子们的身心是愉悦的。课间大家经常围在鱼缸前，鱼儿们的嬉闹不时引来队员们的阵阵欢笑。袁帅是个淘气的孩子，他主动承担起了养鱼任务，精心地换水、喂食，还把从爸爸那学来的养鱼经验介绍给大家，渐渐地喜欢他的人多起来，他也似乎找到了自己的位置，与同学们的关系融洽起来。总之是活动拉进了同学间的距离。二、建立一个自主的家。人的生命不仅是全面的，而且是自由的。素质教育的魅力在于促进学生自身积极主动地发展。马克思说：“一个种的全部特性、种的类特性就在于生命活动的性质，而人的类特性恰恰就是自由的自觉的活动。”自由是生命的灵魂，自主是自由的第一要求。在中队管理中，我特别注意调动队员的积极性，鼓励全员参与，培养自主意识，让小队员以小主人的状态置身于集体中，不断地完善自己，调节自己，使队员们的积极性、主动性得到最大限度的发挥。如：每学期我们中队都进行竞选队干部的活动，大家一般认为少先队干部都是由一些各方面表现较为优秀、突出的队员担任，所以相当一部分队员包括队干部自己，都将“队干部”等同于荣誉称号。因此在队干部改选之前，我先召开队会，组织队员们讨论：什么样的人适合当队干部？在队会上队员们畅所欲言，充分发表自己的看法。有的认为，学习好才能当选；有的认为，纪律好能管住自己的才行；还有的认为，不自私，热心为大家服务的最好……一时间大家争论得十分激烈。这时我不忙于下结论，而是让大家找出几条主要的条件。最后大家一致认为，热爱集体，在各方面有积极进取的精神，能热心为集体服务，公正无私，这样的人才能当选小干部。这样在讨论中得到结论，培养了队员们的自主意识。当符合要求想参加竞选的队员精心写好演讲稿上台演讲时，孩子们的身心是愉悦的，他们做了自己想做的事，觉得自己是家庭中的一员。为了调动同学们的积极性，体现全员管理，每天班中都有一名同学被选出当值日班长，协助老师搞好班级工作，在当值日班长这一天同学们体验到了老师的辛苦，不仅锻炼了自己，又使自己觉得我是家的主人。三、营造一个充满爱的家。爱是一个家凝聚的核心，因为有了爱，人与人间的关系才变得更加和谐融洽。我们班开展了为学生过生日活动，每人为过生日的同学做一张贺卡，并送上一句祝福语，共唱一首生日歌，形式虽然简单，但学生感受到了集体的温暖。有时同学拿来蛋糕，吃着、唱着，那种感情是无法用语言表达的。学生曹云磊是个心里有疾病的同学，他总是写不完作业，因此总觉得同学们瞧不起他，有了轻生的念头。他过生日那天，队干部们吹起了55个欢乐球，代表全班55位同学，55颗心，送给他，一句句滚烫的话语，一个个真挚的祝福，他陶醉了，觉得自己并不是被同学们看不起，重新振作起来，鼓起了生活的风帆。王豫柔同学腿骨折了，我毫不犹豫地...