基于实验设计方法的高等教育教学效果研究李莎莎付晓飞DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2011-5640-1128摘要：本文采用实验设计的方法，对数据进行分类处理，分析影响本科课程教学效果的主要因素。考虑到可重复性，数据在同一高校连续两年进行收集。实验结果显示，学生主观上对影响教学效果因素的看法与采用实验设计方法得出的结果并不完全相同。该实验设计方法可以为本科高等教育过程中提升教学效果提供更广泛准确的理论依据。本次实验的局限性之一，实验选取的案例课程，为较受学生喜爱的课专业程之一，但针对不受大学生欢迎的课程进行实验研究，也是十分必要。该研究只针对本科生課程，研究生课程结果可能会有所不同。这将是未来研究的重点，可以对比出本科生与研究生教学方法的不同之处。本文得出的结果，可以帮助参与教学的老师了解教学过程中提高学生满意度的因素及其原因，并揭示了实验分析法可应用到高等教育等领域的评估中。关键词：教学效果高等教育实验设计满意度：G642：A：1674-098X（2021）01（c）-0181-07TheResearchofTeachingEffectivenessintheHigherEducationUsingExperimentalDesignLIShashaFUXiaofei*（HeilongjiangInstituteTechnology，Harbin，HeilongjiangProvince，150001China）Abstract：ThepurposeofthepaperistodemonstratethepowerofexperimentaldesignasatechniquetounderstandandevaluatethemostimportantfactorswhichinfluenceteachingeffectivenessintheHigherEducation.Thedatawascollectedovera2yearperiodfromapostgraduatecourseofferedbythesametutorforrepeatabilityreasons.Thekeyfindingsoftheexperimenthaveclearlyindicatedthatstudentsperceptionsofteachingeffectivenessbasedonintuitionandguessworkarenotidenticaltotheoutcomesfromasimpledesignedexperiment.Moreover，theresultsoftheexperimentprovidedagreaterstimulusforthewiderapplicationsofthetechniquetootherprocessesacrossthecasestudyhighereducationsector.Oneofthelimitationsofthestudyisthattheexperimentwasconductedforapopularundergraduatecourse.Itwouldbebeneficialtounderstandtheresultsoftheexperimentforlesspopularundergraduatecoursesintheuniversityinordertodriveimprovements.Moreover，thisresearchwasconductedonlyforundergraduatecoursesandtheresultsmayvaryforpost-graduatecourses.Thiswouldbeaninterestingstudytounderstandthedifferencesinthefactorsbetweenundergraduateandpostgraduateteachingeffectiveness.Theoutcomeofthisexperimentwouldhelpeveryonewhoisinvolvedinteachingtounderstandthefactorsandtheirinfluencestoimprovestudentssatisfactionscoresduringthedeliveryofteaching.Thispapershowshowexperimentaldesignasapuremanufacturingtechniquecanbeextendedtoahighereducationsetting.KeyWords：Teachingeffectiveness;Highereducation;Experimentaldesign;Satisfaction实验设计方法已被证明是过程优化中最有效的技术之一，几十年来在提高制造过程的效率、能力及性能的研究中被广泛的应用。但这种技术在服务流程或非制造环境中的应用是非常有限的，目前只有少数文章对其展开过讨论。实验设计的方法可以使研究者和实验者以最少的试验或测试次数同时了解多个过程及变量之间的影响，可以直接代替传统的“尝试和错误”实验方法，传统方法依靠直觉、猜测和运气，不能保证其成功率。尽管实验设计方法已存在数十年，但还并没有很好将其用于解决服务流程的效率和有效性问题。学生及用人单位对高校的教学质量及效果越来越看中，因此，必须定期评估影响教学质量的最关键因素或变量，以便有效地满足学生及用人单位的需求。实验设计的引入，可以明确影响教学效果的关键因素，消除不确定性，从而为高校和教育部门提供有效可靠的理论参考数据。关于实验设计应用到服务设计与环境中的相关文献较少，下面主要介绍在非制造领域下使用实验设计的文献综述，其中更侧重于高等教育及教学效果的文献综述。文章的最后，介绍了实施过程中...