小雨沙沙沙-潘静(人教版一年级下册音乐教案)教学内容：1．歌曲《小雨沙沙沙》2．沙锤教学目标：1．学会歌曲《小雨沙沙沙》，并能用语言、动作、图画等表达对乐曲的感触。2．认识沙锤的特性，能用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。3．培养同学能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发同学学习音乐的爱好。教学重点：1．进一步激发同学学习音乐的爱好，在音乐活动中培养同学的想象力和制造力。2．培养同学有表情的唱歌，并在学唱中留意培养同学的节奏律动感。教学难点：1．为歌曲创编歌词。2．同学探究沙锤的不同节奏型的演奏。教材分析：《小雨沙沙沙》是一首天真、活泼的儿童歌曲，bE大调，全曲是由四个乐句构成的单乐段结构，其中第一乐句与第三乐句彻低相同，其次乐句与第四乐句除了句末落音不同外，其它三小节彻低相同。每个乐句开头时下行的旋律线和紧接着同音反复的八分音符旋律举行，衬托着一种轻松、活泼的心情。演唱时采纳中速，留意保持活泼心情，在歌词“小雨沙沙沙”处应处理的弱一些，以表现春雨润物细无声的春景。教具学具用法：电脑多媒体课件、动物头饰、自制沙锤。教学过程：一、组织教学1．听音乐，教师和同学一起做律动。2．师生问好。二、创设情境1．师：今日教师为大家请来了一位新伴侣，你们瞧，她是谁？（多媒体课件：春姑娘）春姑娘一到，大地会发生怎样的改变呢？你观看过吗？2．老师朗诵一段描写春天的散文。（多媒体课件：春天景色）3．老师：你能用最美的一句话或一个词语来描述春天的景色吗？4．老师：让我们跳着舞到音乐中去寻觅春天吧。（听音乐跟教师表演《春天在哪里》）三、学歌唱曲1．老师：春天太美了，大家都这么兴奋，地里的种子耐不住孤独了，他想钻出头，可是怎么也钻出来，怎么办？谁能帮得了他？（同学答：小雨）2．老师：春天的小雨是什么形状的？下春雨时会有什么样的声音？你能仿照吗？3．老师：小雨沙沙沙的下着，他落在了花园里、鱼池里、田野里都有什么改变？4．教师代领同学按节奏读歌词。5．启发同学：春雨还会落在什么地方呢？会有什么改变？6．听录音范唱。要求：听出彻低相同的两句。7．教歌唱曲。四、复习巩固1．老师：你觉得“小雨沙沙沙”这个地方怎样唱比较好？为什么？2．用自制的沙锤为歌曲伴奏。老师：你还可以怎样为歌曲伴奏？3．分离饰演花儿、鱼儿和苗儿即兴歌表演。五、活动1．老师引导同学看图片为故事《五彩的春天》编对话。2．请你代表植物、动物对春雨说一句感激的话吧。3．动手一起打扮漂亮的春天。4．给这幅画起一个名字。六、小结1．老师：通过自己的劳动，我们把春天装扮的多美啊。2．陪同着优美的音乐，让我们到大自然中去寻觅春天的痕迹吧。（听音乐走出教室）