1网络环境下如何自学语文课文——以粤教版必修五《报任安书》为例2网络环境下如何自学语文课文——以粤教版必修五《报任安书》为例佛山市顺德区杏坛中学陈志昌2020年初，武汉爆发“新冠”病毒性肺炎，很快，疫情蔓延到全国各地。为了防止疫情进一步扩散，很多地方都出台了相关政策，限制人员聚集和流动，教育部门也出台文件，要求各中小学延迟开学。但停课不停学，很多学校开始组织老师开展在线授课，各班迅速建立了线上的学习群，师生互动变得越发紧密，有集体讨论，有线上直播，有微课学习……形式不一。语文，作为一门侧重于工具性和人文性相统一的语言学科，离开了传统的课堂之后，学生该如何有效地学习？是不是真的像有些人所说的，只需要抓好阅读和写作就行了呢？在网络环境下，学生该如何自学语文课文呢？老师在其中起到什么角色呢？下面就以粤教版必修五《报任安书》为例，谈谈我的个人意见。一、调整心态，下定决心心态决定行动，在短时间无法回归到正常课堂的情况下，学生首先要有一个清醒的认识：延迟上学不是延长假期，学习是自己的事，如果自己不利用好这段时间进行个人提升，那么等到正式上学的时候，可能就会被别人拉开差距了；反过来，如果你这段时间利用好了，那么等到“出关”的时候，你将实现弯道超车，所有人都会对你刮目相看。读点平时没有时间读的有益身心的书，每天坚持写写日记，这已经不仅仅的语文学科的事了，这绝对是终身受益的事儿。从现在开始，下定决心，做点有意义的事，有计划、有步骤地开展学习，沉得住气，才能成大事；耐得住寂寞，才能享受最后的繁华；播下希望的种子，静待花开。二、联系老师，获取资源如果很长时间都无法回到学校进行学习，对新课文的自学就显得相当重要了。这个时候，学生千万不要单兵作战，而是要主动联系自己的科任老师，问一问老师：在哪里获取学习内容（教材）？这节课的学习目标是什么？重点难点是什么？网络如大海，哪里可以快速找到与之相关的网络资源？有什么好的学习方法？就粤教版必修五《报任安书》这篇说，我在网络上找了很久，都找不到完全匹配的文本，网上找到的版本要么是完整版，要么是人教版（篇幅较长），要么是新出的部编版（篇幅很短），像粤教版这样不长不短的版本，还真找不到。既然如此，我只好自己整理了一个带拼音版本上传到自己的博客上，下载地址见文末的附录。朗诵音频也是如此，是我根据人教版的音频进行了技术处理（稍作剪辑）制作而成，上传到了无忧无虑中学语文网供大家免费下载。如3果学生不主动联系老师，不和老师沟通好，在没有课文的情况下，估计连学习的文本都找不到，更谈何学习呢？其次是学习目标。个人觉得，这篇文章，用当下新课标的理念去衡量的话，可以确定以下四个学习目标：1.语言目标：熟读全文，借助工具书或者互联网理解文章大意，能准确地翻译全文，并背诵第三、四段。2.思维目标：对司马迁忍辱负重、发愤著书的行为能提出个人独到的见解，并由此对人生的不幸有进一步的认识，以此来锻炼自己的思维品质。（重点）3.审美目标：学习本文作为书信体所使用的叙事、说理、抒情相结合的表现手法，感受本文情真意切的语言之美。（难点）4.文化目标：了解司马迁与《史记》的有关背景资料，培养崇高的个人理想和价值追求。基本上，学生如果能围绕以上四个目标去展开学习，就能避免做很多低效甚至无效的学习，但要学有所成，还得继续做到以下这点：三、限定时间，有的放矢在家自学和在校学习最大的不同就在于，学生有更多的自由时间（还有很多来自网络的诱惑，要强调一下自律性），这些自由的时间是一把双刃剑，利用得好，学生将刨根问底，学得很深入；利用不好，则耗时耗力，一无所得。就《报任安书》这篇说，我个人认为是要给学生限定自学时间的——最多三课时，每课时60分钟（不同于常规课堂），共180分钟。第一课时：自学，完成“语言”和“文化”目标。老师可以和学生成立一个班级学习群（推荐微信小程序“班级小管家”），发布该课时的学习任务，让学生进行自主学习，然后随机抽查学生的自学情况，如背景资料、文言语法知识、译文（以上这些可让学生拍照或者截图上传）、朗读...