林业经济管理专业学生实践和科研能力培养之我见第20卷第2期2000年4月出版林业经济问题l双月刊)ProblemsofForestryEconomiesV0l20№2Aori12000727一林业经济管理专业学生实践和科研能力培养之我见堕堡(福建林学院经济管理系.福建南平353001)D口2,z摘要:林业经济管理专业是服务于林业行业的专业,琳业行业的特点决定了对学生的培养目标是十分明确的,学生所学的知识和所形成的能力主要应用于实践.因此,在整个教学过程中要加强羹荡t杈l芬迢犯关键词:学生;能力;整些丝亟董堡;科研;实践耆;呸三fg7j土棼布,..:G642.0文献标识码:B:1005—9'709(2000)02—0127—02OntheDevelopmentoftheForestryEconomicsandManagementMajors'Abilityt0GointoPracticeandDoScientifieResearchAuthor:WUDenq—chengAddress:Economi~M口彻蝴tDepartment.,FujlanForestryCollege,Nanping,Fufian353001ChinaAbstract:Theforestryeconomicsandmanagementmajorisdesignedtotrainqualifiedpersonnelforeconomicdepartments.Soobviousisitsaiminbringsu口thestudentsthatalltheknowledgegainedandtheabilitydevelopedbythestudentscomeschieflyfrompractice.Therefofeintheprocessofteaching,thelinksinpracticeshouldbereinforeedThecomprehensiveabilitycanbepromotedbydevelopingthestudents'abilitytogointopracticeanddoseientificresearch..Keywords:student;ability;f0restryeconomicsandmanagement;scientificresearch;practice随着我国社会主义市场经济体制的建立及高等教育体制的深化改革和发展,用人单位对高校学生基本素质的培养提出越来越高的要求.除了对毕业生的政治思想,道德品质,学习成绩,身体状况和心理素质外,还非常关注学生的实践动手能力和解决实际问题的能力.这是因为具有实践和科研能力的毕业生,一方面能比较快地适应工作单位的要求,较快为单位作贡献.另一方面,实践与科研能力往往与刻苦钻研,善于与^台作,具有较强的社会活动能力相关联.因此,给林业经济管理专业学生传授理论知识的同时,更应注重培养学生的解决实际问题的能力,而后者则要通过加强实践和科研活动来提高.1充分认识加强培养实践和科研能力的重要性实践已经证明,高校只有重视培养学生的创造能力,才能使学生有效地驾驭并灵活地运用所学知识.林业经济管理专业学生的创造能力,即能利用所学理论,捕捉经济社会发展的热点开展研究;运用管理理论组织生产,提高经济效能,这些能力的提高离不开实践的陶冶.因此,首先应当充分认识加强培养林业经济管理专业学生实践和科研能力的重要性.1.1有助于提高学生的自学能九培养学生的自学能力是高校教学中的一个重要课题,自学能力是各种能力中最基本的,自学能力包括阅读,钻研,联系,做笔记和整理资料等一系列能力,它是独立获取知识的基础,靠这个能力可以使学生多学知识,增大知识量,从而不断发展自己l.林业经济管理专业学生广泛参与实践和科研活动,在教师的引导下学生阅读参考书,查阅文摘,书刊,善于抓住重点,捕捉热点,提出问题,他们在老师的进一步指导下,更加扎实牢固地掌握所学理论,而且能通过自学钻研阅读获取新的知识,这也是改革传统教学以传授知识为主转为以素质培养为中心的教学方法的需要.12有助于提高学生的写作能力经常地撰写调查报告,科研论文,达到熟练运用所学经济知识分析问题,提出个人见懈.将所搜集的数据加以归类目的.能写出论点突出,思路明晰,条理清楚,数据详实的论文来,无疑是写作能力的锻炼和提高.教师鼓励学生配台社会实践活动大胆地写,不怕出错误,力争在实践中活用所学知识,为t收稿日期:l999—1,一30作者简介:吴鹏程(1963一)男.福建福州人.助理研究员,从事学生思想政治工作.l28械些丝堕望兰垫堂有针对性地指导,学生的写作能力将会大有进步.他们提供参考书目.系统地,有计划地传授13有利于教师改进教学方法在经济迅猛发展,知识不断更新的今天,教师要不断学习,用新的知识武装自己才能完成传播知识的天职.林业经济管理专业教师要克服只"传授知识",忽视"培养智能"的问题,在加强基本理论和基础知识教学的同时,高度重视学生智能的培养强调培养学生的科研能力,必将促进教师改进教学方法,学习最新信...