金融危机下高校工商管理教育的思考张树义鄢德春（上海金融学院工商管理学院，上海201209）摘要：我国工商管理教育着重于成熟企业的经营研究，对于前期如何创立企业和后期如何破产清算涉及较少。文章从企业管理的三个阶段和工商管理教育的整合还原视角，研究了以上教学割裂的主要成因，并从引进创业管理和危机管理，整合课内外实践教学，用科研带动教学等三个方面，提出了相应的对策建议。关键词：教学割裂；创业管理；危机管理：G6424文献标识码：AReflectionsonBusinessAdministrationProgramsintheWakeoftheFinancialCrisisZHANGShu-yi,YANDe-chun(ShanghaiFinanceUniversity,Shanghai201209)Abstract:BusinessadministrationeducationinChinalaysmoreemphasisontheoperationofestablishedenterprisesthanthestartingofanewenterpriseortheliquidationofabankruptbusiness.Thecausesofthisimbalancedteachingareanalyzedinviewofthethreestagesofcorporatemanagementandbetterintegratedbusinessadministrationeducation.Recommendationsareofferedforintroducingmanagementforstartinganenterpriseandcrisismanagement,incorporatingclassroomteachingwithpracticeactivities,andstrengtheningresearchtoenhanceteaching.Keywords:imbalancedteaching;managementforstartinganenterprise;crisismanagement近年来，我国的工商管理取得了突出的成就，各级各类高等院校每年为国家培养了大批的工商管理人才，他们在各类企事业单位的实际工作中，发挥了巨大的作用，有力地推进了我国经济发展和社会建设。然而面对目前全球范围内的金融危机，我们也发现目前我国工商管理教育中部分高校忽视创业教育和危机教育这二个根本的环节，这显然是不科学不合理的。本文试图研究问题的成因，提出相应的对策建议，以推动我国工商管理教育的不断完善。一、工商管理教育中两个被忽略的问题随着席卷全球的金融危机的产生和漫延，我们发现以美国华尔街为代表的企业精英们无法面临当下的挑战，我国一些困难甚至倒闭的中小企业管理层也面临相似的困境。其原因可能有两个方面：一方面，他们不知如何处理当企业遭遇经营不善或特大困难，乃至破产倒闭时的一些诸如危机管理、分立拆并、破产清算等问题；另一方面，当他们重新创立新企业时，对于新公司成立管理过程中的诸如注册、登记、报税等相关事宜也不够了解。这也从一个侧面折射出大学工商管理教育中在培养危机管理和创业管理人才方面存在明显的缺陷和问题。二、工商管理教育中的两个割裂---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---分析高校工商管理教育，不难发现我们在教育过程中存在以下两个根本性的缺陷：一是割裂了企业管理的不同阶段，二是割裂了企业管理知识间的联系。（一）割裂了企业管理的不同阶段一般来说，任何事情的发生和发展都是一个产生和灭亡的过程，企业也是一样。在实际生活中，每天都有新的企业注册产生，同时也有既有的企业灭亡，这是企业发展的自然规律。虽然我们经常见到有些企业长盛不衰，那是因为一代一代的企业管理者经营维护的结果。但即便如此，也难免最终衰败的命运。华尔街曾风靡一时的五大投行，谁能想到如今会纷纷倒闭。虚拟经济是这样，实体经济也面临同样的危险。如有一百多年历史的美国通用公司，在这场金融危机面前也面临着破产清算的风险。对于那些曾在公司工作多年并面临倒闭的企业职员来说，今后的出路不外乎二条：一是加盟其他公司，二是自谋出路，创立自己的新公司。创立公司对于他们来说更是一个严峻的挑战。因为在我国高等教育体系中目前很少涉猎这方面的内容。根据企业生命周期理论，典型意义上的企业大多经历公司创设、日常运营和破产清算三个阶段。相应地在企业管理上也分为三块内容：创业管理、运营管理和破产管理。创业管理涉及到如何创立一个新企业的问题，而破产管理则是在企业面临破产清算的情形下，如何去保证利益相关者的最大利益。目前我国大学工商管理课程设置基于这样一个立足点：它以业已存在的企业为原型，研究如何使之有效地生...