哪来的天才苦难，痛楚还是努力，不放弃。有的人一说学习就想到吃苦，其实和渺远山区那些每天要跋山涉水去上学，每天靠馒头咸菜果腹，考上大学却没钱上大学的孩子相比，我们的情况无非是作业多，要晚些睡觉，劳绩提高不上来，这些根本算不上苦，你们同意么?认为是“努力和不放弃”的同学们，心态是积极的，他们知道光喊苦没用，能帮我们渡过学海的是勤奋和坚持。怎么才能拥有积极的心态呢?我以同学们中的例子来说明。一位同学在年级里的劳绩一向处于中上游，他自认为不笨，也挺努力的，可就是劳绩不见提高，总是心有不甘，每次考试劳绩公布时都有失落感班主任老师的一次讲话启发了他，老师激励同学们结对赶超，选定自己的赶超对象，争取在后面的学习中超过自己的对手。这位同学按老师的引导选定了自己的目标，他查看对方的学习时间安置，琢磨他的学习方法，在后来的期末考试中公然超越了自己的“对手”，当他喊着我终究超过xx时，我知道他体会到了告成的喜悦。积极心态的第一要素就是认清自己，制定适合自己的目标。同学们可能还记得，上学期的期中颁奖会上我演讲的题目是《行动的气力》，那时的同学们刚刚进入初三，还没有感觉到大考的压力，用家长的话说：不知道慌张，所以老师给同学们吹响前进的号角。我们欣喜的察觉，课间，放学后追着老师问题的同学多了，回家以后再晚也要坚持写完作业的人多了，课间操跑步时落后的人只剩屈指可数的几个人了。我和同学们说，咬住牙，每星期进步一分，每天弄明白一个学识点就是进步，有同学听老师的话第一次就进步了二十多分，坚持努力不放弃，最终他们确定会为自己的告成欢呼。积极心态的其次要素就是连忙行动，坚持努力，决不放弃。这学期刚开学，我就听说有的同学向班主任老师申请不再承受班里的工作，理由是要抓紧时间学习。可是也有另一些同学，在慌张的学习中也不忘却扶助身边的同学和自己一起前进，课间经常看到他们喜悦而繁忙的身影;初三了，年级升了，可是走廊里的卫生状况却不如以前，饮料瓶，废纸是地上的常客，相对应的，四班的地照旧光亮亮堂。大家都看到的是王霁雯同学，她喜悦的采纳了宣传栏的布置工作，大会的设计，文字编辑工作，这些工作根本是在一周内完成的，而她并没有由于工作耽延学习，我相信她确定是挤了自己的休息时间，甚至周六我还布置给她文字修改的任务，可她没有怨恨，完成的分外卓越。同学们，当你同别人共享你所拥有的一片面东西时，那剩余的片面依旧可以增值和成长。你分给别人的东西越多拥有的东西也将越多。积极心态的另一要素：与他人共享。同学们，假设在我们初中生活余下的一百天里不想留下可惜就让我们不再埋怨苦和累，由于那是我们务必体验的，不用畏缩失败，由于我们努力着，奋斗着，保持积极心态，结果的告成就在前方。2022年3月15日篇二：态度抉择人生我今天要演讲的题目是：态度抉择人生。热爱读书的人都知道，曾经在我们每个人的案头都摆着一本书，它的名字叫《细节抉择成败》，说的是无论大事小事，提防抓好细节就走向了告成的一半。品评其中含义，它所说的“提防细节”其实是一种人生态度，是一种对工作专心负责，一丝不苟的积极人生态度，这样的态度，抉择了告成的人生。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，其中的“苦”与“汗水”都是一种人生态度。大家都知道大科学家牛顿吧?小时候的牛顿由于贪玩，学习劳绩又不好，经常受到轻视。当时，封建社会的英国等级制度很严重，中小学里学习好的学生，可以轻视学习差的同学。有一次课间嬉戏，大家正玩得兴高采烈的时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。牛顿的心灵受到这种刺激，愤怒极了。他想，我俩都是学生，我为什么受他的欺侮?我确定要超过他!此后，牛顿下定决心，发奋读书。他早起晚睡，抓紧分秒、勤学勤思。过刻苦钻研，牛顿的学习劳绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学，名列班级前茅，通过不懈努力，最终成为天体力学的创始人。这种成就源于他勤奋学习的人生态度，这种态度也成就了他一生的辉煌!消极的人生危害着个人和社会。大贪官成克杰，曾经有过努力向上、勤恳工...