有所不同。现在的他们对画图软件的操作有了一定的认识，在此基础上进一步掌握画图功能对他们来说问题不大。本节课主要需要学生对影子有一定的了解认识，这样才能很好的运用“翻转与旋转”和“拉伸与扭曲”的功能。如果学生对于影子、倒影的规律不熟悉，那么也会给画图带来困难。因此，本课通过生动形象的动画故事《猴子捞月亮》引入课题，激发学生学习的兴趣；又利用优美形象的图片欣赏，让学生认识各种倒影。这些生动有趣的情境，既改变了枯燥的教学方法，又吸引学生主动参与自主学习，从而很好的完成教学目标。三、教学目标知识与技能：1、学会并掌握利用图像的“翻转与旋转”功能制作物体的倒影效果。2、在制作倒影的基础上，学会并掌握使用图像的“拉伸与扭曲”的方法，绘制出太阳光下变化的影子。过程与方法：通过观察、尝试、探索等方法，引导学生去发现问题、分析问题、解决问题，学习倒影和影子的制作，掌握画图中的“翻转与旋转”和“拉伸与扭曲”的方法。情感、态度与价值观：1、通过倒影和影子的创作，引导孩子从生活中发现美、创造美。2、在自主探究和互动交流中养成积极思考的学习习惯。3、培养学生良好的上机习惯。四、教学重难点教学重点：图像的“翻转与旋转”和“拉伸与扭曲”功能。教学难点：运用“拉伸与扭曲”创作不同的影子效果。五、教学策略本节课主要利用任务驱动、自主探究的方法，让学生学会自己发现问题，并解决问题。教师作好指导点评，组织好课堂，引导好学生。六、教学环境及资源准备教学环境:安装有网络教室软件的学生计算机教室。资源准备：CAI课件，图片素材库。七、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景揭示课题利用CAI课件播放动画故事《猴子捞月亮》，同时欣赏日常生活中一些美丽的水中倒影图片，引导学生认真观察，引出倒影的概念，理解倒影的规律。找出这些山、树、动物、建筑物图片的共同点。（倒影）再仔细观察，找出这些倒影与他们本身有什么关系。（相似，上下方向相反）生：观察，讨论，回答。师：引出倒影的概念，理解倒影的规律，揭示课题。师：今天我们就来学习如何创作小树在水中的倒影。观看动画片观察、讨论积极思考回答问题播放动画展示图片激发兴趣吸引学生培养学生观察能力提出概念，引入课题任务驱动探究学习任务一：制作小树在水中的倒影教师利用红蜘蛛教学软件边讲解边演示：1、打开桌面文件接收柜中的素材图片文件—小树。2、用“选定”工具复制一棵小树。3、再选择“图像——翻转/旋转”中的垂直翻转；这时，得到一棵倒置的树。4、再选择“图像——拉伸/扭曲”，将复制的小树垂直压缩50%。5、将压缩后的小树图块，移动到原小树的下方，组装成树的倒影。6、教师巡视，指导学生操作。7、请有代表性的学生展示作品并叙述操作步骤，在操作中是否遇到困难，如何解决。8、归纳步骤：选中—复制—翻转（垂直）—组合（注意：“选中”是操作前的关键，组合时要注意透明/非透明的选择）。任务二：给小树制作太阳光下的影子1、用选定工具复制小树。2、用油漆桶工具将复制的小树变成灰色，提示可利用放大镜。3、选定影子图块，利用图像中的“拉伸/扭曲”，将影子拉斜变长。4、再选定小树，将它移动到影子的上面，组合成一个整体。5、教师巡视，指导学生操作。6、展示优秀作品，请学生叙述操作理由和步骤，在操作中是否遇到困难，如何解决。7、演示课件，突破难点并小结操作要点：归纳影子的步骤：选中—复制—填充—拉伸和扭曲—组合引导学生认识“扭曲”对话框，归纳参数设置：度数越大，扭曲的程度越大，反之亦小。认真观看教师演示，理解操作方法，学生上台示范操作，展示作品。学生自主学习创作小树影子学生展示作品理解操作方法观看课件，理解创作影子的技巧。明确任务，学会用“复制+垂直翻转”制作倒影。阶段小结归纳步骤引导学生分析出太阳不同的角度影子有哪些变化，并找出解决方法。突出重点突破难点引导学生找出扭曲正负度数的规律课堂小结请学生说说今天的收获，老师总结要点。选中—复制—垂直翻转—拉伸和扭曲—组合选中—复制—填充—拉伸和扭曲—组合掌握操作要点知识再现巩固本课所学的知识巩固...