成长历程的时代特征——赏析《阳光灿烂的日子》胡静本部影片是姜文导演的具有反映时代特征的影片，改编自王朔的《动物凶猛》。影片主要介绍了一群孩子的成长过程，对爱情的渴望，时友谊的真诚，对性的窥视，从而达到自身的一种蜕变，走向成熟，本片属于一部纪实主义风格的电影，但似乎含有一些荒诞派的感觉，是采用回忆似的方法来记录整部片子，至于哪些是真的发生的还是作者自己虚拟幻想的也给观众设置了一些悬念。影片的开头就用了一个空镜头，蔚蓝的天空似乎预示着在广阔的天空下，一群年少轻狂的青年人们在演绎着自己的故事，接着就出现了毛泽东的头像，整部影片的发展时间和国家的大事件都具有一致性。在青年们的生活中，影片中会穿插国家和国际的大事件。音乐响起，军人们欢天喜地的扭秧歌、手舞足蹈，此出用了一个交叉蒙太奇，不远处有几个孩子在奔跑，他们都是为了欢送去参军的人们，为他们祝福，为他们歌唱。电影具有实践上的跨越，一个镜头可以穿越时空的隧道，孩子们在玩弄着向上抛书包来玩耍，此时用了一个蒙太奇的手法，换了一个镜头，小学时光匆匆而过。影片中穿插了一段初中在校的情景，由冯小刚扮演的胡老师为影片增添了不少喜剧色彩，给我印象最深的是镜头的交又描写，由一个全班同学的全景描写和胡老师的孤立镜头，形成强烈的对比，此时就有很强烈的矛盾冲突在里面，一场恶作剧最终也是胡老师被打败。影片中运用大量的长镜头，从而保证了影片的完整性。影片中有一个镜头的转换，形成强烈的对比蒙太奇，由极动到极静，有同学们热烈欢迎军人们凯旋时的欢腾，到米兰的房间里的宁静。米兰的画像呈现在面前，他跪着拥抱着床，似乎在感受着米兰的气息和床上的余香，此时对米兰的头发有一个特写，他用手轻抚着发丝，似乎有无尽的爱意，马小军游离在房顶上，期待着米兰的出现，影片中运用大量蒙太奇来阐释时间的变迁以及身上衣服的变换来说明时间的流逝，初次见到米兰，马小军是在床底下这个视角来偷窥的，此后，脚和小腿就形成了小军心中米兰的定格，走路边，从下往上移镜头，先映入小军眼帘的还是那一双鞋和脚，此时有种众里寻她千百度，那人却在灯火阑珊处的感觉，他见到了米兰—他心中的爱神。影片中的色彩多采用红色和蓝色，整部影片的色调都很鲜明，似乎是永远在阳光的沐浴下，充满活力和激情，马小军第一次真正被请到米兰的家，外面强烈的阳光射进来，在他们中间似乎形成了一堵墙，此时米兰将窗帘拉住，似乎是打破了这堵墙，两人的关系更加亲密了。在马小军从唐山回来，朋友们都开始隔离他，在游泳中，用了一个慢镜头小军爬上跳水台，那悲壮的一跳似乎具有很强的仪式性，在水中，朋友们开始用手推、用脚蹬，影片用了一个慢摇的镜头，来表达当时的悲痛。还有一个镜头给我的印象也很深刻，马小军拿着避孕套当球玩，充分说明孩子向成年过渡时，对性的好奇和无知，爱情也如那飘忽不定的气球，让人难以琢磨，在他心中纯洁而又神圣的米兰最终也让他失望至极。其中，傻子在影片也出现了几次，似乎有着深刻的含义，他似乎也是马小军的同龄中的一分子，也在成长蜕变，似乎也预示着马小军这样一帮孩子如傻子一样在探索着、寻找着自己成长的道路。本部影片具有深刻的时代社会性，给人无尽的遐想，反映当时社会的心理特征。阳光下的阴影——《阳光灿烂的日子》朱亚新影片讲述了新中国初期一群北京孩子的成长历程，给观众的绝不仅仅是一种无所事事的闲聊调侃，也不仅仅是对特殊年代的追忆与嘲讽。当我们深深地为影片打动时，就会发现这部影片所展现的是一个意象丰富、意味深长的图景。成长就有躁动，就有虚荣心。父亲外出，孩子们的心情就是“自由”。自己是老大，想干什么全由自己。谁惹自个儿就“打”，看上顺眼的姑娘就是“拍”。因为年轻，所以嚣张。后来到马小军一行人与别人打群架。导演用近乎夸张的手法突出了马小军伙伴们的“英勇善战”，为的是反衬这是他的软弱无能。直到最后一个敌人已被围追堵截，马小军这才下了狠手，得到同伴们的夸赞，以满足自己小小的虚荣心。包括到后来为了引起米兰注意而爬到大烟囱上，掉下来却没受伤，更是被称之为“神”，虚荣心就膨胀了。...