大班科学-万花筒

大班科学-万花筒XX课件大班科学:万花筒活动目标:探索万花筒的主要构造,初步知道反射透光的简单道理。能白己拆装组合万花筒,通过反复操作摆弄激发对科学探索的兴趣。活动准备:在所有万花筒的外围标上号号号号的标记,号万花筒为完好的。给每组幼儿准备-号万花筒。准备操作材料:镜片若干小碎花片若干橡皮筋圆形半透明纸彩纸等。活动过程:一玩万花筒,感受万花筒的神奇。出不■万花筒,激发幼儿观察万花筒的兴趣。师:今天老师带来了一个玩具,你们知道它是什么吗?你玩过吗?这么玩?教师请幼儿通过观察比较,说出万花筒的不同点:号万花筒有漂亮的花纹。师:接下来请大家都来玩一玩这个万花筒,每一个都要玩一玩哦,看看你们会有什么发现?二实践探究,寻找万花筒的秘密。教师启发幼儿对不好看(看不见花纹)的万花筒进行分析猜想。师:为什么号万花筒有漂亮的花纹,其他的没有呢?幼儿动手拆开万花筒,比较探索。师:请幼儿看看上面,看看下面,还可以揭开盖子看看里面。检查万花筒时可以拿着号万花筒进行比较,看看里面有什么不同师生讨论交流,发现万花筒的秘密。师:万花筒里藏了什么秘密,为什么号中可以看到,其他的不可以?并请位小朋友将你们组的发现记录下来。.讲述结果:归纳理解构成万花筒的主要条件,分析错误万花筒中出现的原因。号万花筒底部挡住了光线,不透光。号万花筒无镜片,不能产生反射作用。号万花筒没有碎花片。小结:一个好看的万花筒需要具备的主要条件:要有三面镜片对着中间,合起来成三角形,底部有小碎花片,花片与镜片之间要透光。三操作重建,体验成功的快乐。讨论:如果我们要进行改装,号万花筒分别如何改装?改装那个最难?师:请小朋友们对号万花筒进行改装,将它们都变成可以看到花纹的漂亮的万花筒。引导幼儿观察重装好的万花筒,并与同伴交流成功的喜悦。师:你装的是几号万花筒,你装的时候遇到了什么问题?怎么解决的?XX课件

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