关于中小学教师交流轮岗工作实施方案范文关于中学校老师沟通轮岗工作实施方案范文为进一步增加老师队伍建设，规范老师沟通管理，科学配置老师资源，推动全县训练优质平衡进展，依据《XX县人民政府关于全面深化新时代老师队伍建设改革的实施观点》（太政（202X）67号）《XX县人民政府关于推动县域内义务训练学校校长老师沟通轮岗的实施观点》（X政秘（202X）129号）文件精神，特制定本方案。一、沟通原则（一）编制把握原则。老师沟通应在编制限额内进行。超编学校不得沟通进老师，学科老师多余的学校不得沟通进同学科老师超编学校老师应向空编学校流淌。（二）推动平衡原则。平衡在理配置老师资源，优化老师队伍的学科构造、年龄构造、职称构造和性别构造等，缩小城乡差距、校际差距，推动学校优质平衡进展。（三）统筹聘用原则。职称岗位由流入学校统筹聘用，凡申请沟通的老师，由乡镇学校沟通到城区学校，中心学校或城区学校之间老师沟通，在职称岗位聘用时，流入学校依据职称岗位余缺状况，统筹聘用，有岗可按现聘岗位聘用，无岗降岗聘用。（四）以人为本原则。关怀爱怀一线老师，优先解决优秀老师夫妻两地分居、照看家庭困难等情形。（五）公正公开公正原则。沟通步骤公开，沟通结果公示。规范操作，严格纪律，增加监督。具备下列行为的不予沟通:1.近三年来有擅自离岗现象的；2.正在接受有关部门调查处理或受到纪律处分未废除处分的；3.近三年年度考察、师德师风考察有不达标的；4.在老师沟通过程中弄虚作假、供应虚假证明的；5.违反法律、法规、规章制度等相关规定及其他不宜沟通情形。二、沟通管理（一）乡镇到城区学校沟通1.城区学校范围本方案所指城区学校包括县直城区学校（含三中东校区）、北城中心学校、南城中心学校、新城中心学校和局直属学校（下同）。2.沟通方案今年拟沟通进城老师40人。3.申请沟通老师必需具备以下条件:（1）具备与申请沟通的学段、学科相适应的学历、老师资格；（2）在我县乡镇学校工作6年以上，且在现任教乡镇中心学校持续工作3年以上；（3）近3年来年度考察均在"达标'等次以上。4.沟通步骤（1）申报。县训练局公布老师沟通方案，老师向所在中心学校提交沟通申请，填写《xX县乡镇到城区学校老师沟通申请表》（附件1）和《XX县乡镇到城区学校老师沟通量化评分表》（附件2）。中心学校对申请老师进行综合考察，量化打分，确定推举拟沟通城区老师名单，公示5个工作日无异议后，报县训练局。各中心学校推举人数把握在教职工总数的3%以内。（2）量化评分。训练局对具备沟通条件的老师进行量化评分，确定量化得分。（3）面试。面试由训练局统一组织，实行无生上课，主要内容以所报学段、学科现行教材为依据。面试老师备课时间、上课时间各15分钟。面试成就当场公布。面试满分为50分，设定最低分数为30分，达不到30分的取消沟通资格。（4）确定人选。量化和面试得分之和为总分。依据总分多少，对申请老师按学段、学科进行排名，确定拟沟通老师，并依排名挨次择校。如总分相同，则依据量化评分条件的第（1）到第（8）条依序进行分数比对，按高分优先的原则进行。（5）公示。拟沟通老师名单在XX训练微信公众号上进行公示，公示5个工作日。公示无异议，办理调动沟通相关手续。（二）城区到乡镇学校沟通主动鼓舞城区学校老师向乡镇学校流淌（旧县镇、大新镇、赵集乡除外）。城区学校老师到乡镇学校沟通，本人提出申请，填写《XX县城区到乡镇学校老师沟通申请表》（附件3），流出学校同意并签署观点后报训练局。训练局讨论同意后办理手续。沟通老师享受农村老师生活补贴，优先支配老师周转房，在同等条件下，优先评先晋级。鼓舞城镇老师到乡村学校支教。城区各校以中心学校、局直属学校（园）、县直学校为单位每年向训练局推举支教老师，训练局依据乡镇学校需求，统一讨论支配，支教期限一般为2个学年度。（三）城区义务训练学校或中心学校之间老师沟通城区义务训练学校、乡镇中心学校之间老师沟通，均须在同一学校（乡镇）工作满3年。由拟沟通老师本人写出申请，填写《XX县城区学校（中心学校）老师沟通申请表》（附件4），流出学校同意并签署观点后报训练...