《Unit1Canyouplaytheguitar?》（第1课时GrammarSectionA1a~1c）总课时编号：_____编写时间：___月___日执行时间：月日小组组别：________小组组号：_______姓名：_________一、学习目标：1、会读会写表示能力的词汇和短语。2、掌握情态动词can的用法。二、学习重、难点：学习重点：1.Iwanttojointheartclub.2.Canyousing?Yes,Ican./No,Ican’t.学习难点：能在任何人称中使用can三、学习活动：1.预习检测：准备听写有关能力和俱乐部的短语。2.试试写出下列短语。想去做_____________艺术俱乐部_____________英语俱乐部________________音乐俱乐部__________象棋俱乐部_____________游泳俱乐部________________足球俱乐部________讲故事俱乐部_____________运动俱乐部________________弹吉他_______________拉小提琴______________敲鼓_____________拉二胡___下象棋__________打篮球____________打乒乓球__________玩游戏__________讲故事___________说英语_____________写故事__________交朋友___________3.完成课本1a的Match练习。4.听力练习：完成课本1b的Listening练习。5.小组制作俱乐部工作牌，模仿1b的对话跟同伴练习招聘会。四、课堂小结：1.想要做某事：want(sb.)____eg.吉姆想吃一个苹果。激mwantstoeatanapple.你能自己造句吗？_______________________________________________2.说“内容”say,说语言speak,说故事/撒谎tell,交谈/谈论/与某人说话talk.________ABC,___________Chinese,____________stories/alie,________tome3.play:A.用于球类或益智类游戏前，_______the;B.用于西洋乐器前________the,____________乐器前不加。C.主要意思为“________”，还可做名词n.，意为“戏曲，电视剧”。4.情态动词Can：1）任何人、物都用这个形式；2）cando(动词原形)---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---A.表示某种能力eg.我会打排球。_________________________B.表示请求、许可eg.你可以帮帮我吗？______________________C.肯定句：主语+cando+其他.否定句：主语+_________do+其他.一般疑问句：______+主语+do+其他？Yes,代词+______./No,代词+______.特殊疑问句：_____+can(+主语)+do+其他？(怎么问，怎么答；问什么，答什么。)D.归纳其他的情态动词：may,must,will，写出我们学过的包含他们的句子。_____________________________________________________________________________________________________________________________________五、达标检测：背出学习活动2的短语。六、课后拓展：用本节课所学到的重点词句造句---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---