小刺猬吹气球-幼儿园小班语言教案

小刺猬吹气球-幼儿园小班语言教案幼儿园小班语言优秀教案《小刺猬吹气球》【活动一】活动目标:1、学习视察图片,依据图片内容排出依次。(重点)2、培育幼儿逻辑思维实力。(难点)活动打算:气球若干幼儿画册教学挂图活动过程:一、嬉戏导入"吹气球"小挚友,你们看,老师手里拿的是什么?老师给小挚友们吹气球好不好?二、过程1、老师带领幼儿边说儿歌边做动作:吹、吹、吹气球(幼儿双手放在嘴边,做吹气球的动作),吹成一个大气球(幼儿双手渐渐张大),吹、吹、嘭!气球爆了!(幼儿双手上身做气球爆破状)2、看图排依次(1)老师出示挂图,引导幼儿逐图视察。(2)提问:图上有谁?他们在做什么?(3)引导幼儿逐一视察小刺猬在做什么?(4)幼儿视察气球的改变,起先怎样?后来怎样?引导幼儿发觉图排列的正确依次。(5)老师和幼儿一起排出图的正确依次。活动结束:小挚友,你们喜爱起球吗?和老师一起玩好不好?活动拓展:区域活动:在区域活动区,打算故事图片,让幼儿练习排序,发展幼儿的逻辑思维实力。【活动二】活动目标:1、能够复述故事2、敢于在同伴面前大胆讲故事活动打算:幼儿画册教学挂图活动重点:幼儿能够复述故事活动难点:敢于在同伴面前大胆讲故事活动过程:一、导入小挚友,还记得小刺猬吹气球吗?和老师一起讲一讲这个故事好不好?二、过程1、小挚友,听老师先讲一遍好不好?(教案:屈老师教案网)老师根据排出的正确依次,示范讲解并描述。2、请幼儿阅读画册,用铅笔标出各图排列的正确依次。3、请个别幼儿上前讲解并描述,老师和其他幼儿倾听和点评。4、幼儿分组,逐一站在同伴面前进行看图讲解并描述。活动结束:小挚友们讲的真好,把这个故事回家讲给妈妈听,好不好?活动拓展:区域活动:在语言区域活动曲投放故事图片,让幼儿练习排序讲故事,发展幼儿的逻辑思维实力。

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