关于改进和加强班主任工作的意见为加强班主任队伍的建设与管理，充分发挥班主任在教书育人中的重要作用，促进学校教育教学质量的稳步提高，特提出如下意见。一、切实做好班主任的选聘工作各级部必须把班主任的选聘工作作为班主任队伍建设的首要环节来抓，把好关，选准人，用对人。选聘班主任时，要坚持标准，重视班主任基本素质的认定与考核。㈠、班主任必须具备的基本素质1、有强烈的事业心和责任感，热爱教育工作、热爱学校、热衷班级工作。遵纪守法，师德高尚，乐于奉献，尽职尽责。2、教学基本功扎实，学科教学能力过硬，在学生中有较高的威信。3、以身作则，作风正派，言行规范，衣着得体。4、勤于学习，善于积累，能不断进行思考和总结，有较高的教育学、心理学素养，社会、人文科学素质和健全的班主任人格。5、善于做学生的思想工作，以理服人，以情感人，循循善诱，既尊重学生的人格，平等地对待学生，又秉持客观公正原则。坚持正确的价值观，不迎合、迁就学生错误的价值取向，能真正起到导师的作用，遇事果断，处理问题及时得当。6、能结合班级实际及时有效地贯彻上级主管部门和学校的教育教学思想，工作中具有大局意识和合作精神。㈡、班主任的产生应通过公开竞聘程序班主任每学年选聘一次。通过自愿报名、审核筛选后提出并公示侯选人名单，再经一定的公开竞聘程序，由学部办公会审查确定上岗人选，报校长室存档备案。为加强班主任后备力量建设，培养青年教师，各学部可以根据自身特点，选定部分青年教师任见习班主任，与经验丰富的中年骨干教师师徒结队，实行传、帮、带。班主任聘期内因工作需要或其他特殊事由可进行调整。对不能履行班主任职责，玩忽职守或因其他原因给工作造成不良影响的，学部主任有权适时予以解聘。二、明确班主任的岗位职责---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---班主任职责的核心是育人。班主任老师要廉洁从教，以身作则，在思想、道德、行为、仪表等方面都能做学生的表率。要通过踏实、细致、卓有成效的工作，努力为社会培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创新精神和实践能力、有强烈的责任意识的公民。1、落实“常规”教育。加强班风建设，努力使全班同学都了解、遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和校纪校规的各项要求，及时发现和阻止班内学生的不良倾向和苗头。2、教育学生高质量地完成学习任务。帮助学生明确学习目的，端正学习态度，培养浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，不断提高学习效率，提高各科成绩，努力使每一个学生在学业方面都得到最大程度的发展。3、加强集体主义教育。使学生能够正确处理自己和他人、个人和集体的关系，成为一个对自己、对家庭、对班级、对学校、对社会、对国家有责任感的人。注重营造良好的班级氛围，使学生逐步形成健康的价值取向，提高辨别是非、善恶、美丑的能力，做一个人品高尚、乐观进取的人。4、开展文明礼仪教育和社会公德教育，教育学生不轻佻，不浮躁，谦恭待人，彬彬有礼。强化法制教育和安全教育，提高学生的法制意识和安全防范意识，增强自我保护能力。5、关心学生身心健康，落实《学生体质健康标准》要求，组织开展各种文体活动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生提高健康意识，养成良好的生活习惯、体育锻炼习惯和劳动卫生习惯。重视心理健康教育，培养学生具有强烈的进取心、坚强的意志品质、良好的人际关系和耐受挫折的能力，塑造学生健全的人格。6、积极组织学生参加社会实践活动，使学生在实践中提高综合能力，砥砺品格，净化思想，陶冶情操。7、及时向各任课老师通报班内同学的思想情况和学习情况，征求对班级工作的意见，及时协调各学科教学情况，平衡各学科作业量，以使学生的精力合理分配，全面发展。8、协助宿管部、生活老师一起做好学生的宿舍管理工作。9、做好班级干部的选配和培养工作，加强指导。按照学校评优细则，负责对学生的思想品德评定和评优推荐工作。10、按照学校规定于第一时间妥善处置班级中的突发事件，并及时向学部主任或校长报告。11、定...