试论马克思主义就业理论引导大学生就业的实践价值•学校党建论文试论马克思主义就业理论引导大学生就业的实践价值刘成钢摘要：当代大学生具有较高的文化素养与专业技能,是推动我国经济发展与社会进步的主力军，由于近年来高校扩招、国际经济形势持续低迷和国内宏观就业形势趋紧等因素的影响，大学生就业日趋困难，造成这一现象的主要因素是大学生的就业思想观念出现了问题。文章以马克思主义就业理论基础为指导,探析当代大学生就业观念所存在的主要问题,用马克思主义就业观理论帮助大学生解决就业中出现的问题，帮助其积极主动实现就业，最终使得个人价值与社会主义核心价值得到统一。关键词：马克思主义就业理论;大学生;困境作者简介：刘成钢，河海大学学生就业指导中心主任，马克思主义学院博士硏究生,助理硏究员。（江苏南京210098）基金项目：本文系2015年江苏高校哲学社会科学基金立项指导项目〃基于生涯规划理论的行业类高校毕业生就业质量调查研究〃（编号2015SJD075）的研究成果。中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1007-5968（2015）12-0072-02近年来高校扩招、国际经济形势持续低迷和国内宏观就业形势趋紧等因素的影响，大学生就业日趋困难，造成这一现象的主要因素是大学生个体的就业思想观念出现了问题。_、当代大学生就业指导理论及其困境解析随着社会的发展，大学生的就业指导理论与大学生的实际工作需求相比，仍存在很大的差距与问题。1.局限理论多，系统理论少。目前，许多高校出现就业指导理论无法满足大学生对就业知识的需求。根本原因是由于现阶段就业指导理论内容的局限性，无法完全解决大学生在就业方面出现的问题。在就业指导内容中，很多内容都只是大方向的说明就业方向、大范围的总结就业信息、笼统的简述就业技巧，缺乏系统的理论说明，导致大学生对就业方向了解不清楚，对就业信息了解不详细，对就业技巧掌握不熟练，在就业时不能自主的用理论知识解决所遇到的困难。同时，部分高校在就业理论教学过程中，许多专职部门解决大学生就业疑难问题时给予的回答不到位，导致大学生对当前就业政策和模式认识不清，造成大学生觉得就业困难，面对就业市场束手无策，对就业政策和模式知之甚少。2•理论教学空谈多，理论教学形式少。高校就业理论指导模式单一，在各个高校就业指导理论中,教学方式基本就两种：课堂教学和网络教学。…课堂教学是由老师作为主体，向学生简单介绍就业的方向与形势，而网络教学则以学生自己为主体，在学校或老师要求的就业网络中进行就业基本知识的学习。这两种学习指导方式，在形式上虽然简单易操作，但却收效甚微。课堂上老师对就业知识传授少，夸夸其谈多，使得学生的就业得不到很好的指导。而网络课程学习中，学生自主学习知识少，挂着网页应付老师多，真正的就业知识基本没学到,这样单一的教学形式并没有给学生带来良好的就业信息与知识，使得就业变得盲目无助。3•理论研究多,实践指导少。实践是检验真理的唯一途径。在当代社会中,各个企业或用人单位越来越看重人才，人才除了拥有很强的专业知识，同时也必须具有一定的工作经验和工作能力。对于企业和用人单位来说，这样不仅能缩短工作磨合期，同时能更快的创造效益。但现在绝大多数高校对就业理论的指导基本都在课堂上，以纯理论的形式向学生灌输知识。虽然有个别院校在大学的最后一年组织学生集体参加实习，但也只是走个过场，并没有真正起到增加实践经验和能力的作用。这样学生长期接受理论学习而缺乏实践，渐渐地把学生培养成只会〃纟氏上谈兵〃的纯理论派,无形中增加了学生就业的难度，使学生的就业能力与企业或用人单位的预期差距越来越大，让招聘单位宁愿空手而归也不愿将就招收没有能力和经验的毕业生，对学生就业工作的开展十分不利。4•陈旧理论与观念多，创新理论与观念少。目前看来，很多高校对就业指导理论并不是很重视，大部分高校每年依旧用着以往的教材和理论,同时始终持有只要毕业生能找到工作就很满足的就业观念，至于是否与学生专业相符,是否能发挥学生的特长、个性与能力，学生在这份工作中是否有更大的提升空间却无人问津，这些都是因为陈旧的理念与...