第30卷第12期（下）2014年12月赤峰学院学报（自然科学版）JournalofChifengUniversity（NaturalScienceEdition）Vol.30No.12Dec.2014云南省高校少数民族传统体育教学现状研究孙慧峰（曲靖师范学院体育学院，云南曲靖655011）摘要：本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计等研究方法对云南民族大学、曲靖师范学院、玉溪师范学院、楚雄师范学院和文山学院5所典型高校进行分层随机抽样，并调查五所高校的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学态度、教学环境等内容.得出了云南省高校少数民族传统体育教学发展对策：合理设置少数民族传统体育教学目标；开展少数民族传统体育教学科研，编写教材；改进少数民族传统体育的教学评价方法；加大经费投入，专款专用.关键词：少数民族传统体育；教学现状；高校；云南省：G64；G807文献标识码：A：1673-260X（2014）12-0149-04DOI:10.13398/jki.issn1673-260x.2014.24.0551云南省高校少数民族传统体育教学现状1.1教学目标在课程的教学目标方面，云南省各院校间存在着相当大的一致性.整体目标可以基本上归结为：通过《民族传统体育》课程的教学，使学生掌握各民族传统体育项目的基本知识与基本技术、技能，掌握运用少数民族传统体育进行社会调查及科学研究的理论依据和方法，使之胜任民族传统体育项目的组织教学、组织训练、参与竞赛、社会体育健身指导等工作.开设课程的具体目标可以概括为以下九方面内容：(1)弘扬、发展与传承少数民族传统体育文化；(2)开发《民族传统体育》课程的思想性与人文价值；(3)应用现代先进的教育思想与教育理念作为课程设计的基本依据，积极开展探究式、合作型体育教学课程，以提高本课程教学质量与效果；(4)掌握民族传统体育主要项目的技术、技能、战术及身体训练的基本教学方法；(5)重视民族传统体育知识与技能实践能力的培养；(6)具备对社区与社会大众运用民族传统体育锻炼身体的基本技能的传授方法与组织能力；(7)增强学生对复杂工作环境的应变及适应能力；(8)使其掌握开展民族传统体育社会调查与科学研究的基本理论和方法；(9)积极组织课程组成员开展科学研究活动并及时将学科最新成果与教师研究成果引入课堂教学，以提高课程教学的前沿性与科学性.1.2教学内容少数民族传统体育项目具有地域性和民族性等特征，各地区院校的教学又具有相当大的异同点，这对教师任教是一项相当大的挑战.它要求任课教师要知悉不同民族的传统体育项目产生流变的文化背景，熟练掌握其技术技能，深入了解不同地区的学生对不同民族传统体育的认知水平以及不同民族学生的群体差异.只有这样，才能合理地选择教学方法和教学内容，使多个民族的学生学到并能够掌握所学知识与技能.1.2.1实践教学内容及学时调查显示，云南省五所本科院校少数民族传统体育项目的教学内容主要是以本地区或本民族的传统体育项目为主，开设时间基本上为一个学期，每周一到两次课，课时基本上在33至36节.课时量属于中等，相对于部分课程，少数民族传统体育课程的课时量已经较高，但是相对于田径等现代体育课程普遍在72节以上的课时量就仍显较少.目前，楚雄师范学院的课时最高.因为楚雄师范学院在体育教育专业下招收民族传统体育方向的学生，开设有专业方向选修课.要求每位学生选修两个以上项目，实际课时在36至52节.各院校基本没有专门开设的少数民族传统体育公共课.开课对象完全限定在体育学院内部，采取专业必修、专业选修和方向选修的形式.在采取基金项目：云南省教育厅科学研究项目（2014C126Y）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---表1云南省五所本科院校开设少数民族传统体育项目及课时统计表（n=5）院校开设项目课程性质课时云南民族大学抢花炮、陀螺、秋千、射弩、高脚竞速、吹枪、蹴球、民族健身操专业必修课36曲靖师范学院陀螺、射弩、板鞋、高脚竞速、吹枪、蹴球、民族健身操专业选修课36楚雄师范学院抢花炮、蹴球、板鞋竞速、陀螺、高脚竞速、珍珠球、舞龙、花样跳绳、跳竹竿、踢毽子、民族健身操、彝族传统体育项目专业方向选修课18—26玉溪师范学院陀螺、跳竹竿、抢花炮、蹴球、...