图书馆创客空间建设初探关键词：图书馆；创客；创客空间摘要：图书馆创客空间有创业型、集中分布型和协作型等多种类型。建设与发展图书馆创客空间的举措包括：开展评估理论研究与实践、从客观实际出发循序推进、提高图书馆员的创新能力、多方面筹措建设所需资金、积极构建并宣传创客文化等。：G251文献标识码：A：1003-1588（2016）06-0074-032013年，美国《学校图书馆杂志》（SchoolLibraryJournal，SLJ）认为，创客空间是图书馆的十大技术趋势之一[1]。2015年，《美国图书馆状态报告》指出，图书馆不再是藏书之所，更被视为社区支柱、学术生活中心、科研成果培训基地。报告同时认为，创客空间将使图书馆由专注于馆藏发展为重视提供服务和学习机会[2]。2015年3月，“创客”首次写入我国《政府工作报告》，随后国务院发布《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》，意味着中华大地将迎来建设创客空间的高潮。在此背景下，图书馆应积极融入创新的洪流，创造条件从事创客空间服务，并在此过程中实现图书馆自我的完善与更大发展。1图书馆与创客空间1.1创客空间的概念“创客”（Maker或者Hacker）既是一种喜欢或享受创新的人，又是一种文化，一种态度，一种学习方式[3]。简单而言，“创客空间”（Makerspace或者Hackspace）就是创客工作的场所。正如《MakeMagazine》所言：创客空间是现实存在的物理场所，具有开放的实验室、加工车间等。但是，这种表述不能揭示创客空间的本质特征。维基百科认为，创客空间是开放的实验室、工作室和机械加工室，这里的人们有不同的经验和知识背景，大家为了创新聚集在一起并共享彼此的经验与知识[4]。综合各种观点可以发现，创客空间最重要的特征就是创造、交流、开放、共享。因此，可以将创客空间的定义概括为：有助于创新的人们将理想变成现实，并在此共同学习、交流、分享思想与知识成果的物理环境。1.2创客空间的起源理论界对创客空间的起源并未达成一致意见。从理论上讲，创客空间可以从欧美的车库文化、硅谷文化、DIY文化、黑客文化中找到根源。因为，这些文化都体现出“实践、创新、创业、风投、创意、动手、开源、分享”等十六个字[5]。从实践上看，有学者认为，创客空间最早可以追溯到1981年的德国柏林混沌电脑俱乐部；另有学者认为，是2001年由美国MIT比特与原子研究中心建立的FabLab；还有学者认为，应该是2006年的MakerFare[6]。实际上，图书馆许多活动早就囊括了创客空间与创客服务的内涵，如：1873年美国纽约妇女图书馆联盟开展的传授工艺制作服务、1960年美国内布拉斯加图书馆联盟从事的创造艺术活动等。但是，不可否认的是，真正意义上的大规模的创客空间建设却是数字技术的产物，其借助云计算、大数据、物联网、“互联网+”以及先进制造技术和现代化的管理机制，不断聚合创新的力量，引领与影响着创客空间的发展方向。1.3创客空间与图书馆的关系在文化属性上，创客已经成为一种文化范式，深深植根于社会文化创新的土壤里，而且由于自身属于大众创新，与精英创新和社团创新相比，其所匹配的创新文化更具普适性与认同性，能够延伸覆盖至社会的不同层级和层面[7]。图书馆面向大众服务，这是其成为创客空间最佳平台之一的重要原因。深层次考察可以发现，图书馆与创客空间的社会价值具有趋同性和一致性，传统图书馆服务理念本身就包含着创新的要素，支持科研、支持教育、支持阅读的重要目的之一就是提高大众整体的创新意识、创新技巧、创新能力。2创客空间的主要实践模式2.1创业型创客空间创业型创客空间，是指在此产生的创意以及新的产品，有可能成为今后创业的新引擎，这种模式主要存在于高等学校和科研机构。FabLab是“神话实验室”（FabulousLaboratory）的简写，由麻省理工学院建立，其最初设想来自于“公共图书馆创新课程”。该课程最具特色的授课方法就是充分发挥学生的主观能动性，让学生动手探索科学的奥秘。这种通过制作个性化的发明来表达自我的目标，被格申尔德称为“当代社会的读写能力”（modernliteracy）[8]。FabLab的核心设备是3D打印机，同时配以数控机床、激光切割机等，另外大量使用各种编程软件。TechShop...