【异样的沟通,共同的目标】在影响性沟通中,表达的目标包括摘要家长会是加强学校与家长沟通的有效方式，本文在分析案例的基础上论述了通过家长会与家长沟通的途径和注意事项，以便使家庭教育和学校教育形成合力，促进学生健康成长。关键词家长会沟通小学教育：G459文献标识码：ADifferentCommunicationandtheCommonGoal――TheCaseofParents"AssociationXIEHuixia(HuanxianHuanchengPrimarySchool,Qingyang,Gansuxxxx)AbstractParents"Associationistostrengthentheschoolcommunicatewithparentsandeffectiveway,thisdiscussestheanalysisofthecaseonthebasisoftheparentswillcommunicatewithparentsonwaysandprecautionssothatfamilyandschooleducationtoformaconcertedefforttopromotestudents"healthygrowth.Keywordsparents"association;communication;primaryeducation家长会是加强学校与家长沟通的有效---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---方式，能帮助家长了解学生在校情况、了解学校的现状和有关政策规定；能帮助教师了解学生在家庭的表现，使家长和老师都能更全面了解学生；对于部分家长对自己子女教育方式不妥的时候，教师可以给出指导方向，引导家长用更合理的方式教育和管理孩子。为了加强学校教育与家庭教育的相互沟通，促进家校互动，增强双方的信任和交流，以便达到共同培养学生的目的，我校每学期都要召开家长例会，但如何开好家长会，并达到令人满意的效果，是摆在老师们面前的一项新课题，笔者认为要开好家长会需要注意以下几个方面。1保护家长的自尊心，提高家长的自信心尺有所短，寸有所长，学生之间的差异客观上导致了家长的差异，在同样付出劳动的同时，却不一定都能结出丰硕的果实。尤其是一些后进生家长，开家长会总怀着一种忐忑不安的心情，好像要接受什么“批斗”、“惩罚”。如果面对众多家长，过分遣责其孩子的过错，实质是遣责家长，这正好伤害了他们的自尊！如果采取孩子们与家长互---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---相写信的方式，恰恰就保护了家长的自尊，克服了他们每次开家长会的顾虑、担忧，激发其教育孩子的积极性。读了孩子的信，他们的埋怨少了，从另外一个视角看到孩子的进步，也明白孩子会理解父母，坚定了他们教育孩子的恒心、耐心和爱心。例如期中考试后的一次家长会，笔者变换了跟家长的沟通方式，要求学生结合中考成绩，把自己最想说的心里话通过书信的方式写给家长，当家长们读完自己孩子发自肺腑的书信后，脸上露出异样、兴奋的神情。当老师提出是否要给孩子写回信时，大多数家长很赞同，有个别家长当场提笔就写起来。为了使这些回信发挥应有的作用，专门安排了一节课让学生读读家长的回信，并谈谈自己的感受。有些学生显得特别高兴，有些学生情不自禁地流泪了，有些学生显得格外内疚，就连倒数第一的学生也低下了头陷入深深的沉思之中。2开诚布公，让学生正确认识自己，客观评判家长通过学生、组长、班长、教师合作完成的评语，评价全面，毫无掩饰，在坦诚中，学生正确、客---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---观认识了自己的不足，并促使其想办法弥补纠正。提笔写信，使学生放开胆儿，面对家长、老师实事求是，把“舌战”变成了“笔战”，真正把自己的思想倾注在字里行间，客观评判家长，并能提出一些合理建议。一个个聪明、活泼、可爱的“小大人”仿佛就在眼前，不仅给老师一个惊喜，更使家长始料未及，巧妙地触摸到家长的心灵深处。例如，有的学生写道：“妈妈，您为了我的学习，把我管得太严，不让我出去活动，我就像关在笼子里的小鸟，看不见蓝天和白云，时间久了，我对学习厌倦了，甚至产生了抵触情绪。您还是给我点自由吧。”这样便于相互之间和谐沟通，便于学生进步、提高、健康快乐成长。3转变了家长的教育观念，改变了家长的教育方法在评语中不仅仅是关注学生成绩，更多的是关注学生的不良习惯。在书信中学生不仅谈论成绩，更多的是谈论家长的教育观念、教育方法。叶圣陶先生说：“千教万教教人求真，千学...