政治高效课堂教学设计（授课人：授课日期：年月日星期班级）授课题目我国的宗教政策拟1课时第1课时三维目标1、知识目标：了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。2、能力目标：使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。3、情感态度价值观目标：以科学的态度面对宗教，要接受无神论教育，弘扬科学精神，树立科学世界观。重点我国的宗教信仰自由政策难点怎样贯彻执行宗教信仰自由政策课型讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计自主备课导入：一次，印度官方代表团前来我国某城市进行友好访问，为了表示我方的诚意，有关方面做了积极准备，就连印度代表下榻的酒店里也专门换上了宽大、舒适的牛皮沙发。酒店方认为万无一失，礼仪尽到。可是，就在我方的外事官司员事先进行例行检查时，这些崭新的牛皮沙发却被责令立即撤换掉，检查人员还对有关部门进行了专门的教育培训。学生讨论：为什么要牛皮沙发撤换？（印度人大多信奉印度教，而印度教是敬牛、爱牛、奉牛为神的，在其生活习俗中，他们不杀牛，不吃牛肉，也不使用牛皮制品。因此无论如何都不应该请印度人坐牛皮沙发。）一、我国的宗教政策1、实行宗教信仰自由阅读书本第79页，思考“宗教信仰自由的含义”。（1）基本内涵：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。（2）实质：宗教信仰公民个人的自由选择，是公民的政治权利。教学内容与教师活动设计自主备课（3）宗教信仰自由政策是全面、完整的政策。国家保护正常的宗教活动，宗教活动必须在宪法、法律和政策范围内进行。（4）宗教信仰自由政策是尊重和保障人权的重要体现。2、依法管理宗教事务【学生思考】：国家取缔法轮功与宗教信仰自由政策矛盾吗？邪教是不是宗教？（邪教不是宗教，邪教本质是反人类、反社会、反科学的。）政府依法对涉及国家利益和社会利益的宗教事务进行管理，是为了保护宗教接的合法利益和正常的宗教活动，治治和打击利用宗教进行违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行的渗透。3、坚持独立自主自办原则。探究：我国宗教能否对外交往？①我国宗教坚持独立自主自办的原则，任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务；②政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往。4、积极引导宗教与社会主义社会相适应。2014年是汶川地震6周年。四川汶川发生大地震后，西藏各寺庙及宗教界人士对灾区的祈福和捐款一直在持续。西藏宗教界为四川地震灾区捐款１１７２２２９元人民币。积极引导宗教与社会主义社会相适应，不是要求放弃宗教信仰，而是要对社会多做贡献。二、弘扬科学精神，理性对待宗教。【巩固练习】：陈独秀在《法兰西人与近代文明》一文中指出“宗教之功，胜残劝善，未尝无益于人群；然其迷信神权，蔽塞人智，是所短也”。这句话给我们的启示是（）A．我国宗教要坚持独立自主自办原则B．宗教就是封建迷信C．宗教在社会发展中可以发挥积极作用D．要弘扬科学精神教学后记: