考向06记叙文综合阅读考点剖析：一．《2022年上海市初中语文课程终结性评价指南》上对于记叙文阅读的要求是：1．能在具体语境中理解词语的含义和用法。2．能把握句子在文中的含义，提取并解释重要的信息。3．能概括文章的要点和主旨。4．能分析句子和段落的作用。5．能识别和运用修辞方法，理解其表达效果。6．能梳理文章的思路，分析文章的结构。7．能对文章的思想内容、常见写作手法及语言表现力，表达自己的感受和见解。8．能在理解文意的基础上作相应的拓展。二．记叙文常见题型及其答题技巧。题型答题技巧看拼音写汉字/选出正确的读音/改错字熟练掌握3500个汉字。将正确的标点符号填入文章空白处。熟练掌握逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号等11种符号及其用法。填入合适的关联词语。七种关联关系及其关联词语。写出词语的含义。同义词反义词、感情色彩词。象征义、比喻义等。4种句式及变形。陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等句式。本文的记叙顺序是_______，作用是___________顺叙倒叙插叙及其作用。本句运用的是修辞方法是_______，表达效掌握六种修辞方法及其表达效果。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---考点解读重点考向考点解读考点解读考点解读考点解读考点解读考点解读考点解读考点解读考点解读考点解读考点解读考点解读考点解读考点解读考点解读考点解读重点考向重点考向重点考向重点考向重点考向重点考向重点考向重点考向重点考向重点考向重点考向重点考向重点考向重点考向重点考向重点考向果是_____本文最后一段的作用是________________内容方面及结构方面。本段运用的人物描写方法是________，作用是______肖像、动作、语言、心理描写本文第一段运用的描写是环境描写，其作用是______自然环境和社会环境，作用也要关注与中心的关系。加点的词语能不能删掉？为什么？体现语言的生动性。…………（2022·上海杨浦·三模）阅读下文，完成各题。我的铁骨柔情的外公①在我的记忆中，外公每次来我们家，他的银发永远分得清清爽爽。他告诉过我：“每次外出做客，必理个发才去，这叫尊重人。”这习惯，他保持了几十年。②杨赓德，我的外公，出生于绍兴沥海的书香世家，17岁考入上海美专，师承刘海粟先生。毕业后返回故里，在沥海中学任美术教师直至退休。外公很难得地和我聊过几次他早年的经历：回忆自己在上海美专读书时常有作品被选入各种画展，让同学和老师对他刮目相看；说到家乡白马湖畔春晖中学编辑《上虞声》时，在学校传达室接待了来春晖中学任教的“小个子”朱自清先生，并陪他往夏丐尊先生处……③外公退休后，为了补贴家用，在学校专司卖菜饭票的工作。听母亲说，外公是一个顶真而又顶真的人。卖菜饭票管得分毫不差。有一回，盘算菜饭票时，少了两分钱，外婆轻描淡写地说：“不就是两分钱嘛，你补上就得了！”平日很少拉下脸孔的他正色道：“我又不是心疼这两分钱！你补上了，账面上可能暂时是平了，但实际账里肯定有差错；今天稀里糊涂地补上了，说不定哪天纰漏就冒出来了……”为此，外公返工算账直到后半夜。幼时的我曾问外公：“有的人卖菜饭票，常会出差错，您为什么管得这么好呢？”他笑眯眯地告诉我：“我只是不贪，用心而已。”④我喜欢外公，因为外公写的一手漂亮的蝇头小楷。从小学起，我开始练习书法，外公每次来我家，一定会检查我的临帖作业，并让我现场临帖，他细加指点，有时还会亲自示范。考入大学的那一年，外公还把一只包浆醇厚的钧窑笔洗和一方留着老印泥的青花印盒赠送给了我。我知道这两件礼品颇为贵重，这既是外公对我练习书法的奖励，也蕴含着他对我继续努力的期望。而今，我一直坚持临帖，从未辍笔，也算没有辜负当年外公对我的厚望。⑤晚年的外公，除了去外地走走，会会老朋友，大多时间则是在家里看书写信。外公居住的是一座独门独院的江南民居，他每天差不多有一半以上时间坐在楼上书房里。有次我看见外公写完信，在信纸末端仔细粘上几枚邮票，我问他，您在给谁写信呀？为什么还要粘---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请...