2022年小学三年级科学教学设计优秀范文合集教师应当鼓舞同学能通过试验探索哪种材料适合做什么，能根据书上的要求制定出制作东西的小组方案。能够在老师的指导下制作容易的作品。能对自己和别人设计、制作的作品举行客观的评议。下列是我收拾的学校三班级科学教学设计范文，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。学校三班级科学教学设计范文一教学目标科学探索目标：能根据物体和透光程度对物体举行分类。情感态度与价值观目标：情愿把本组的发觉与其他组举行沟通。科学学问目标：能说出将物体分为透亮、半透亮和不透亮物体的依据。能正确说出光照到不透亮的物体上会产生什么现象。教具准备：手电筒、一瓶矿泉水、玻璃杯、书本、玄色布料、报纸、卡片纸、小玩具、白纸。教学过程一、引进：光在传扬过程中遇到物体时会怎么样?同学答复二、活动一：1、提问：光能透过哪些物体?教师：让教室的光芒暗一些，做好分工合作，并提醒操纵办法，提醒后再让同学做试验。(与桌面平行，与物体保持适当的间隔，且间隔不变)同学试验并分类记录：2、老师领着同学总结：提醒透亮、半透亮、不透亮三个概念。3、日常生活中什么地方用了透亮、半透亮、不透亮的物体，把自己的发觉与学生沟通。三、活动二：影子1、光照在不透亮物体上时会有什么现象?2、将烛炬前后、左右、上下移动时，小兔的影子有没有变化?四、总结全课省略学校三班级科学教学设计范文二教学目标科学探索目标：能通过试验探索哪种材料适合做鼓面。能根据书上的要求制定出制作小乐器的小组方案。能够在老师的指导下制作容易的小乐器。能对自己和别人设计、制作的小乐器举行客观的评议。情感态度与价值观目标：在制定小组制作方案的过程中情愿提出自己的主意。情愿与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务科学学问目标：能说出声音的大小、凹凸与物体的振动有什么关系。教学准备：圆口容器、气球、塑料袋、棉布、牛皮纸、橡皮筋或胶带、剪刀等教学过程一、引导同学认识书中的各种乐器，并提问：你们认识这些乐器吗?你会弹奏吗?告知同学不同的乐器会产生不同的声音并且声音的凹凸大小也不同二、活动一：做小鼓1、用有圆形口的容器做鼓身，挑选不同的材料如橡胶薄膜、塑料薄膜、牛皮纸做鼓面，用橡皮筋和胶带将它绷紧在鼓身上敲击鼓面，认真听听发出的声音。以老师演示为主以技能练习为重点2、提问：敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗?哪种材料更适合做鼓面，为什么?三、活动三：制作自己的小乐器1、让同学先观赏一些学生做的小乐器。同学认乐器同学动手试验同学研究得出结论：声音与材料的性质有关，材料不同乐器演奏的效果也不同2、布置制定小组方案试一试，怎样让自己制作的小乐器发出声音?怎样让小乐器发出凹凸大小不同的声音?布置研究任务：对学生们制作的小乐器举行评价。四、老师总结全课制定小组方案同学得出结论：声音的大小与物体振动的强弱有关;声音的凹凸与物体振动的快慢有关。同学研究制定小组方案的过程中提出自己的主意学校三班级科学教学设计范文三教学目标科学探索目标：能从日常现象中总结出声音对我们的生活有哪些作用。能综合运用所学学问和技能设计出“无噪声书房”。情感态度与价值观目标：情愿把自己知道的削减噪声的方法与学生沟通，体味合作的开心。情愿用所学的学问和技能解决生活中的实际题目，改良生活。科学学问目标：能用自己的话描述“乐音”和“噪声”。能举例表明噪声的危害和削减噪声的办法。能举例表明声音给我们带来的“益处”和“害处”。教学准备：搜集有关声音作用、噪声危害的文字或图片资料教学过程一、引进：声音与我们的生活有着十分密切的关系，它给我们传来无数信息，协助我们认识四面的世界。二、活动一：声音能告知我们什么?1、观看图中的图片，声音告知我们什么?2、研究声音还有什么用处?把自己知道的与学生沟通。3、什么样的声音令我们烦躁?三、活动二：削减噪声1、组织学习科学在线2、研究：噪声对人的身体有什么危害?3、解说：噪声是现代社会的一至公害，人们在削减噪声危害方面想了无数方法：路上图标(制止叫嗽叭);耳机内放上厚厚的垫子;公路两旁种无数树木。解说：公路两旁的树木不...