小说类文本阅读常见题型以及答题模式1.人物形象赏析题一、高考试卷出现的提问方式1．赏析文中贝格斯太太的形象。（不超过100字）（09浙江卷）2．概括小说中董师傅这一人物形象的特点。（09安徽卷）3．本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。(各不超过两个词)（08浙江卷）4．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。(08江苏卷)二、常见题型1．概括、赏析人物形象题2．鉴赏塑造人物手法题三、常见题型答题模式1．概括题：身份定位+人物性格、思想情感示例：概括小说中董师傅这一人物形象的特点。（09安徽卷）答：董师傅是一位普通的木匠。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。2．赏析题：要结合人物言行或情节具体分析人物性格和思想感情。示例：赏析文中贝格斯太太的形象。答：贝格斯太太是一位普通的妇女。她热爱故土、珍视亲情，如她一直珍藏着母亲送给她的魔盒；她纯朴善良、热情爽直，如她积极帮助“我”走出沮丧、伤心的阴影；她观察敏锐、善解人意，如她善于观察“我”的内心与表情的变化。示例：赏析清兵卫形象。答：清兵卫是一个热衷于葫芦，并且对葫芦的鉴赏和收藏有着特别的天赋，但最终在老师和父亲的压力下被迫放弃爱好的单纯、可爱又不幸的少年形象。3．塑造人物手法题：手法+人物思想性格示例：《红楼梦》第五回是怎样描写林黛玉这一形象的？答：肖像描写。通过描写林黛玉的眉毛、眼睛、姿态等，写出林黛玉孤独、苦闷、深沉、阴郁的气质和多愁善感的性格，同时也刻画出林黛玉容貌娇美，体弱多病的柔弱女子的形象。【提醒】人物形象分析技巧1．把人物放到情节中分析2．抓住传神的人物描写来分析人物：外貌（肖像）描写、语言描写、神态描写、动作（行动）描写和心理描写3．把人物放到侧面描写中分析：其他人物的衬托、景物烘托等。2.情节题一、高考试卷出现的提题方式1．这篇小说的主要情节是什么？（09安徽卷）2．这篇小说的故事情节是怎样展开的？请概括回答。（09四川卷）3．小说第二段，对全文情节展开有什么作用？请具体说明。（08江苏卷）二、常见题型1．概括、梳理情节2．分析情节安排是否合理3．分析某情节的作用4．分析情节安排的特点和技巧三、常见题型答题模式1．概括梳理情节题：情节是人物活动的过程，概括情节就是将人物的活动过程概括出来。这个过程具体分为：（序幕）——发生——发展——高潮——结局——（尾声）2．分析情节安排是否合理题：（1）从情节本身看（2）从小说主题看示例：《项链》结尾交代项链是假的，有人说这一结局太巧合了，不合理，你赞同吗？答：不赞同。（1）从情节看，在交待项链是假的之前，作者已作了多次铺垫，如借项链时她朋友想都没想就答应了，商店老板告诉她只卖过项链的盒子，还项链时她朋友看都没看等，都表明这挂项链不会很值钱，不是真的。（2）从主题看，这个结局是对玛蒂尔德虚荣心的无情嘲讽——一夜虚荣，十年辛劳。3．分析情节作用题（答题模式同散文的作用题）（1）从情节上分析，如为下文……情节作铺垫、设悬念，推动了……情节发展，把……情节推向高温，使……情节发生了转折。（2）对塑造人物形象及表现主题方面的作用。4．情节安排技巧题：技巧+作用常见情节结构技巧：（1）欧·享利手法，如《最后的常春藤叶》（2）倒叙，如《清兵卫与葫芦》（3）延迟，如《牲畜林》：即“欲擒故纵”，“延迟”情节的进展，以便更好地表现人物，同时使情节增加摇摆弧度，增强戏剧性效果，吸引读者。3.环境题一、高考试卷出现的提问方式1．概括第一段所写景物的特点并简析其作用。（09浙江卷）2．指出第五自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（08浙江卷）二、常见题型1．概括环境（自然环境、社会环境）特点。2．分析环境描写的作用。三、常见题型答题模式1．概括特点题：分清环境描写基调，用形容词概括，如阴沉死寂、凄清萧瑟、宁静安详等2．分析作用题：识记并理解环境描写的一般作用并在答题时灵活运用【社会环境的作用】（1）暗示时代背景，揭示社会状况（2）交代人物活动背景，影响人物性格形成【自然环境的作用】（1）渲染气氛...